Шановні учні!

Виконуйте завдання, фотографуйте їх та відправляйте в особисті повідомлення (Viber)

ПІДРУЧНИК

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 28th of March

Why do we Study?

Lessons 55-56

Американські школи

Перевір свої знання

1. Повторимо граматику. Знайдіть закінчення до кожного речення. Впр. 1 с.80. Письмово

2. Прочитайте текст «American Schools». Вставте пропущені слова. Впр.2с.80

3. Давайте повторимо структуру написання офіційного листа. Впр. 1 с. 76

4.Розташуйте частини листа в правильному порядку. Впр.3 с.77

Перевір свої знання

(Контрольна робота)

I. Match the words with their translations (З'єднайте слова із перекладом)

1. a primary school a) молодший

2. compulsory b) навчальний план

3. to acquire c) закінчувати ВНЗ

4. junior d) початкова школа

5. a curriculum e) обов’язковий

6. to graduate f) одержувати

II. Complete the sentences with the words given below (Вставити слова в речення)

Advanced, form, nursery, General Certificate, compulsory, exams, education

Britain

parents can send their children to a _______ school between the ages of about three or five, but it is optional. _______ secondary education (or so called “middle school”) in

Britain

lasts five years. Each year of schooling is called a “_______”. At the age of 14 or 15 pupils prepare for their _______ of Secondary Education. If British children don’t leave school at the age of 16 they continue their _______ in the sixth form. They can leave school when they are 16, but if they want to stay in education, they study for a further two years. Then after two years of study they take their “A” Level _______. “A” stands for “_______”.

III. Put the verbs in brackets into the correct tense (Відкрийте дужки, поставивши слова в правильну форму)

1. Peggy … (to go) shopping if she … (to have) time in the afternoon.

2. If I … (to do) this test I … (to improve) my English.

3. If I … (to find) your ring I … (to give) it back to you.

4. If you … (not to do) your homework your parents … (not to let) you watch TV.

5. Please … (to call) me if you … (to need) my help.

6. … you … (to visit) our friend Mike if you … (to travel) in

Great Britain

IV. It is much spoken about the reforming of the Ukrainian educational system. How do you think should we do it or not? Why? What would you like to change?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 21st of March

Why do we Study?

Lessons 53-54

Освіта в Україні та за кордоном

Система освіти в Британії

1. Працюємо із презентацією. Прочитайте уважно інформацію на слайдах. Дайте відповіді на питання письмово в зошиті

https://drive.google.com/file/d/1XBQOHb6JLdCbPF-NZTQEaLJjgDVzG5z8/view?usp=sharing

1. At what age does the compulsory education begin for British children?

2. When do British children go to primary school?

3. How many years does the primary education last?

4. Do all children attend state schools?

5. What kinds of primary schools are there in Britain?

6. Which famous British public schools do you know?

7. Which subjects do students study at a secondary school?

8. What do students do after the secondary school?

2. Виконайте завдання на слайді 9.

Використовуючи інформацію з презентації, заповніть таблицю. (Напишіть, яку школу відвідують учні певного віку). Таблицю креслимо в зошиті.

3. Завдання на слайді 10.

Оберіть правильне пояснення до виразів. Запишіть

Система освіти в Британії

1. Let’s revise our vocabulary. Could you explain the meaning of these words and word combinations and if you can give their synonyms ( Спробуйте пояснити подані слова англійською мовою)
o        compulsory education
o        boarding school
o        graduate
o        to fail an exam
o        degree
o        head teacher
o        secondary education
o        primary education
o        the staff

1.      What do you remember about education in Great Britain?
      Read the text. Answer the questions
(Прочитайте уважно текст. Дайте відповіді на питання під текстом)

Education in Great Britain
Education in Britain is compulsory and free for all children.
Children under five don't have to go to school, but there is some free nursery-school education before that age. The places are usually given to families in special circumstances, for example families with one parent only. That's why in many areas parents have formed play groups where children under five years can go for a morning or afternoon a couple of times a week.
At the age of five children go to primary schools, first to infant schools for pupils aged from 5 to 7 and then to junior schools for pupils from 8 to 11 years.
Some parents choose to pay for private education though there are free state schools. The preparatory schools are for pupils aged up to 13, and the public schools are for 13 to 18 year-olds. These schools are very expensive and they are attended only by about 5 per cent of the schoolchildren.
Over 80 per cent of schoolchildren go to comprehensive schools at the age of 11. These schools are not selective - you don't have to pass an exam to go there.
Compulsory secondary education begins when children are 11 or 12 and lasts for 5 years: one form to each year. Secondary schools are generally much larger than primary ones.
Children must go to school until the age of 16, and pupils may stay on for one or two years more if they wish.
Comprehensive schools want to develop the talents of each individual child. So they offer a wide choice of subjects, from art and craft, woodwork and domestic science to the sciences, modern languages, computer studies, etc. All these subjects are enjoyed by both girls and boys. All pupils move to the next class automatically at the end of the year.
The school year in England and Wales starts in September and ends in July. In Scotland it runs from August to June and in Northern Ireland from September to June and has three terms. At 7 and 11 years old, and then at 14 and 16 at secondary school, pupils take examinations in the core subjects (English, Mathematics and Science).
At the age of 14 or 15 pupils begin to choose their exam subjects. In 1988 a new public examination - the General Certificate of Secondary Education (GCSE) - was introduced for 16 year-olds. This examination assesses pupils on the work they do in the 4th and 5th year at secondary school. For University entrance pupils have to take "A" Level (Advanced Level) GCE exam.
Many people decide to leave school at the age of 16 and go to a Further Education (FE) College for practical vocational training, for example in engineering, typing, cooking or hairdressing.

Answer the Questions:
1.      When do British children start schooling?
2.      How do they call schools for five years old children?
3.      Is primary school compulsory for children or not?
4.      In what types of schools is primary education given in Britain?
5.      At what age do children usually finish infant & junior schools?
6.      After finishing primary school children go to secondary schools, don’t they?
7.      How long can pupils stay in secondary schools?
8.      When do they take their 1st public exam?
9.      What kind of exam do they take after the sixth form?
10.  Where will children go after the fifth form if they decide to leave school?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 14th of March

Why do we Study?

Lessons 51-52

Заклади освіти

Мій навчальний заклад

Answer the questions

- Do you like school?

- Do you know anybody who hates school?

- In what subjects are you doing well?

- Do you use the Internet? What for?

- Can the Internet help in your study?

Develop your vocabulary. To learn or to study?

Що означають слова to learn та to study? Чим вони відрізняються?

Слово to learn означає: - отримувати практичні навички;

- вчити факти, слова, вірші і т.д.;

- дізнаватись про щось, з’ясовувати щось.

Слово to study означає: - вивчати предмет (вцілому);

- вивчати теорію.

Додатково ознайомтесь із цими словами в підручнику с.68.

Виконайте вправу 2 с.69 письмово.

Вивчимо нові слова:

Boarding school

Graduate

Head teacher

Nursery school

Primary school

Private school

Secondary school

State school

Переклад і вимову слів можна подивитися ТУТ

Виконайте вправу1 с.68 письмово в зошиті

Домашнє завдання

Вивчити слова. Вміти пояснити їх значення англійською мовою (впр.1 с.68)

52. Мій навчальний заклад.

1. Try to explain the words in English (Спробуйте пояснити значення слів англійською мовою):
Перед виконанням повторити вправу 1 с.68 в підручнику!

boarding school
graduate
head teacher
nursery school
primary school
private school
secondary school
state school ВИКОНАТИ ЗАВДАННЯ

2. Answer the questions:
- Where do you study?
- How many lessons do you have every day?
- What cabinets are there at you lyceum?
- Do you like your lyceum?

3. Grammar. Conditionals (Умовні речення)

Опрацюйте правило в підручнику с.69.

Подивіться відео:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=31&v=-VWn8Afr4iA&feature=emb_logo

4. Виконайте вправу 1 сторінка 70 (підручник)

--------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

Tuesday, the 7th of March

Communication Technologies

Lessons 49-50

Перевір свої знання

Ставлення підлітків до навчання

Перевір свої знання

Контрольна робота

1. Вставте слова в речення за змістом

2. Перед вами 8 дієслів. До кожного з них в рядку стоїть по 3 іменника. В кожному рядку оберіть один іменник, з яким подане дієслово не може утворити словосполучення. Запишіть ці іменники, вказуючи номер рядка

3. Second Conditional. Поставте дієслова в дужках в правильну форму, щоб отримаалися умовні речення ІІ типу

1. If he … (be) my friend, I … (invite) him to the party.

2. If I … (be) taller, I … (become) a basketball player.

3. If an asteroid … (hit) our planet, it … (cause) an ice age.

4. John … (travel) around the world if he … (win) a lottery prize.

5. We … (go) to Spain this winter if we … (have) enough money.

6. She … (not mind) if you … (borrow) her car.

7. If you … (move) to another city, I … (phone) you every day.

4. Напишіть інструкцію, як налаштувати принтер

Ставлення підлітків до навчання

1. Давайте повторимо слова, що стосуються нашої теми. Перейдіть за посиланням і пройдіть тест. Свої результати надсилайте на електронну пошту.

School subject quiz   https://www.english-4u.de/en/quizzes/school-subjects.htm
Напишіть в особисті, скільки відсотків ви отримали за тест.

2. Read the words. Find the Ukrainian equivalents. (Прочитайте слова с. 65. Знайдіть українські еквіваленти. Запам’ятайте)

СЛОВНИК

Listen to the student’s essay about studying. Watch the text at your book pages 64-65 (Прослухайте думки учнів про навчання. Слідкуйте за текстом в підручнику с.64-65).
  СЛУХАТИ

Listen to it again and read the text. Find the answers to the questions below in the text (Прослухайте і прогляньте текст ще раз. Знайдіть відповіді на питання в тексті):

1)      Why do some students like going to school, while others don’t?
2)      Does school deal only with class activities on different subjects?
3)      What way does school provide students with knowledge?
4)      Where do we spend considerable time with our friends?
5)      What other skills does school develop beside learning subjects?

5. Read the text again and decide whether the statements are true (T) or false (F)
(Прочитайте текст ще раз. Визначте, чи правдивими є твердження.)
Вправа 3 с.65

Домашнє завдання
Впр.6 с.67

--------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

Tuesday, the 28th of February

Communication Technologies

Lessons 47-48

Вчимо англійську мову за допомогою Інтернету

1. Прослухайте аудіо track 3_18
за посиланням https://sachtienganhhn.net/audio-stream/solutions-3rd-edition-elementary-class-audio-cd-3.html

Які з даних виразів ви почули на записі?

2. Користуючись записами в зошиті, розкажіть, як налаштувати принтер (за впр.2 з попереднього уроку)

2. Виконайте вправу 5 з картки письмово в зошиті. Поставте дієслова в минулий час і вставте їх у речення. Скористайтеся таблицею неправильних дієслів

3. Доповніть e-mail лист (впр.6), поставивши дієслова в правильну форму (в минулий час)

Таблиця неправильних дієслів

--------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

Tuesday, the 21st of February

Communication Technologies

Lessons 45-46

Я - користувач Інтернету. Електронна пошта

1. Вставте слова з рамки в речення.

2. Впр.16 - оберіть правильний варіант серед двох виділених слів в кожному реченні. Перекладіть ці речення

3. З'єднайте слово із малюнком:

-----------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

Tuesday, the 14th of February

Communication Technologies

Lessons 43-44

Комп'ютерне обладнання. Комп'ютер в житті людини

1. Вставте слова з рамки в речення.

З'єднайте речення 1-6 із реченнями A-F

2. В наступній вправі в кожному рядку є декілька дієслів та іменник (виділений жирним шрифтом).

Даний іменник може утворити словосполучення із кожним з дієслів, окрім одного.

Випишіть із кожного рядка дієслово, яке не підходить до цього іменника.

3. Вставте слова в речення

--------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

Tuesday, the 7th of February

Communication Technologies

Lessons 41-42

Сучасні засоби комунікації. Комп'ютерне обладнання

1. Прочитайте слова. За допомогою малюнків здогадайтеся, що вони означають. Випишіть, перекладіть

charger computer

headphones keyboard

laptop memory stick

monitor mouse

printer router

speakers tablet

webcam

2. Перекладіть слова, що написані бордовим кольором. Вставте їх у вирази замість пропусків. запишіть в зошит, запам'ятайте

3. Вставте вивчені слова в нові речення

--------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------

Tuesday, the 30th of January

National Food

Lessons 39-40

Меню. В ресторані. Second Conditional

Смаки і вподобання українців та британців

Переходимо за посиланням і виконуємо завдання:

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=jq&i=ucfsc&r=pa&db=0

Пояснення:

1 завдання – вставити слова замість пропусків (їх потрібно перетягнути мишкою). Але спочатку перекладіть слова, які не знаєте

2 завдання – заповнити пропуски в діалозі. Вам допоможуть субтитри на відео

3 завдання – не виконуємо

4 завдання – вам потрібно сформувати меню. Перетягніть назви страв у відповідні колонки

Після виконання завдань натиніть "Finish", напишіть групу та прізвище, і "Send"

1. Grammar. Second Conditional

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=zb&i=sff&r=yg&db=0

1. Виконайте впр.1, стор.95

2. Виконайте впр..2, стор. 95

3. Виконайте впр. 5, стор.96

4. Виконаййте впр. 3, стор.95

--------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

Tuesday, the 24th of January

National Food

Lessons 37- 38

Приготування їжі. Рецепти страв української кухні

Працюємо із підручником. Посилання на підручник знайдете вгорі стрінки

1. Виконайте вправу 2 стор.93 письмово в зошиті

2. Вставте слова в речення впр.3, стор.94

3. Працюємо із рецептом:

1) Перекладіть назви інгредієнтів

2) Прочитайте покрокову інструкцію до приготування сендвіча.

В кожному реченні пропущене одне слово:

put - класти або cut - відрізати
Оберіть правильний варіант для кожного речення.

4. Складіть власний рецепт улюбленого сендвіча за зразком письмово в зошиті

5. НА ВИЩИЙ БАЛ:

Впр.5, стор. 98. Оберіть один з 3 рецептів страв. Вам потрібно прочитати його і розповісти на наступний урок, як готувати дану страву.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 17th of January

National Food

Lessons 35-36

Британська кухня. Страви української кухні

Працюємо із підручником. Посилання на підручник знайдете вгорі стрінки
1. Прочитайте та перекладіть текст "Traditional British Meals" на стор. 88-90. Випишіть невідомі слова в зошит.
2. Накресліть таблицю із впр. 4, с. 90 в зошит. Заповніть її, використовуючи інформацію з тексту
3. Перечитайте текст, дайте відповіді на питання впр. 6, стор. 91 (усно)
4. Виконайте впр. 7, стор. 91. З'єднайте назви українськиї страв із поясненням до них. (Записуємо назву страви і букву, що позначає відповідний абзац)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 15th of December

Контроль аудіювання

Контроль говоріння

Lessons 33-34

1. Перейдіть за посиланням. Послухайте аудіотрек та виконайте Task 1 та Task 2.

Скріни результатів кожного завдання надішліть в особисті повідомлення

https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/a2-listening/leaving-a-message

2. Оберіть картку та поділіться думками відносно теми. Запишіть голосове повідомлення (до 1 хвилини)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 13th of December

Контроль письма
Lesson 32

Напишіть листа другу. Але спочатку уважно прочитайте, що саме ви повинні написати:
Last month you took an active part in the TV quiz show “Around the World”. And you’ve won a prize – two tickets for a tour of Ukraine. Write a letter to your friend in which you
●       invite him/her to join you
●       describe the means of travel and accommodations
●       describe two special places you are going to visit
●       give suggestions what he/she will need to take with him/her
Write a letter of at least 100 words. Do not write your own name, any dates, addresses or other personal information. Start your letter in an appropriate way.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 8th of December

Контроль читання
Lessons 30-31

1 Read the text and mark the following statements «True» or «False».
Once there was a man who had three daughters and was a single parent to his children. One morning he asked his eldest daughter, Sonya, to wash the breakfast dishes before going to school. But she was already running late, so she burst into tears. The father decided that she was just trying to get out of an unpleasant chore, and he demanded that she dry her tears and get back to work immediately. She silently obeyed him, but that day they were driving to school in silence. The man dropped his daughters and moved to the office. He tried to work but couldn’t concentrate — all he could see was his daughter’s scared, tear-stained face as she climbed out of the car. So he decided to say sorry to his daughter. He took permission from the school to take his daughter for lunch. When she came out, he turned towards his daughter and said, «Sonya, I am sorry. It’s not that I shouldn’t have asked you to help out at home, but I had no right to it this morning without any previous warning. I upset you at a time when you most needed my love and support. And I let you go without saying «I love you. Please forgive me.» Sonya put her arms around her father’s neck and said, «Oh, Dad, of course I forgive you. I love you too.»
True False
1 The man in the story had no wife.
2 Sonya had a brother and a sister.
3 Sonya was the eldest child.
4 It was Sonya’s duty to wash the dishes every morning.
5 Sonya didn’t want to wash the dishes because she didn’t like it.
6 The father was rude to his daughter.
7 Sonya didn’t obey her father.
8 Sonya got to school by bus that day.
9 The father felt guilty and couldn’t say a word.
10 Sonya easily forgave her father.

-------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 1st of December

Ukraine and Great Britain

Lessons 28-29
Державні свята України. 1st Conditionals. Англійські та українські традиції

1st Conditionals

11.   Rewrite the sentences as in the example

Example: Your cat is hungry. I feed it. (If)
                 If your cat is hungry, I will feed it.

1.   We have a dinner. Mother cooks meat. (when)
2.   Henry gets a driving license. He buys an expensive car. (if)
3.   My mother returns home. We go shopping. (as soon as)
4.   Frank gets up. The alarm clock rings. (when)
5.   I stay at home. You phone me. (until)
6.   Sandra works in the garden. It gets dark. (till)
7.   I have any news. I tell you. (as soon as)
8.   She is angry. Ben doesn’t walk the dog. (if)
9.   Our teacher checks the test papers. We know the results. (when)

2. Виконайте завдання за малюнками
-------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 17th of November

Ukraine and Great Britain

Lesson 25
Україна - моя Батьківщина

1.    Накресліть таблицю в зошит. Чи можете ви дати відповіді на питання? А після читання тексту?

Question
Answer
What is the territory of Ukraine?

What countries does Ukraine border on?

What is Ukraine washed by?

What mountains are on the territory of Ukraine?

What main rivers are there in Ukraine?

What can you say about the climate of Ukraine?

2.    Прочитайте текст

The Geography and Climate of Ukraine
Ukraine is one of the largest countries in Eastern Europe. It covers an area of 603,700 square kilometers. Its territory stretches for 893 kilometres from the north to the south and for 1,316 kilometres from the east to the west. Ukraine borders on Russia, Belarus, Moldova, Czech Republic, Poland, Slovakia, Hungary and Romania. On the south it is washed by the Black Sea and the Sea of Azov. The major part of Ukraine is flat and only 5% (per cent) of the whole territory is mountainous.
The two mountainous areas in Ukraine are the Catpathians and the Crimean Mountains, but they are not high. The main rivers are the Dnieper, the Dniester, the Buh, the Donets and others.
The climate is mild and soft in the west and in the centre, warm and dry in the east and hot in the south. The flora of Ukraine is rich in a great variety of plants, which number up to 16, 000. The animal life is also unusual and specific.
The population of Ukraine is 47 million inhabitants. Many nationalities inhabit our country: Ukrainians, Russians, Jews, Poles, Belarusians, Moldovians, Bulgarians, Hungarians, Czechs, Greek, etc.

3.    Продовжити речення

    1. Ukraine covers an area of ...
2. Its territory stretches for ...
3. Our country borders on ...
4. Ukraine is washed by ...
5. The two mountainous areas are ...
6. The main rivers are ...
7. The climate is ...
8. The flora of Ukraine is ...
9. The fauna (animal life) is ...
10. The population of Ukraine is ...

4.      Дайте відповідь на питання з таблиці (яка знаходиться перед текстом)

-------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 15th of November

  Ukraine and Great Britain

Lesson 24
Державні свята Великобританії

Покрутіть колесо та поясніть слово, на яке покаже стрілка

Виконайте завдання за посиланням:

https://wordwall.net/play/24207/217/293

Вікторина
https://wordwall.net/play/24208/753/751

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 10th of November

  Ukraine and Great Britain

Lesson 23
Політичний устрій Великобританії

1. Прочитайте текст, користуючись словником

Vocabulary

the House of Lords    -       Палата Лордів
the House of Commons   -   Палата Общин
power            -         влада
head of state -        голова країни
governments -        уряд
policy              -        політика
constitutional monarchy – конституційна монархія
sovereign       -         правитель, монарх
to reign           -         правити, мати владу
to rule the country -   керувати країною
set of laws      -          свод законів
authority         -          влада
politically neutral   -   політично нейтральний
to make political decisions – приймати політичні рішення
to be crowned       -   бути коронованим
to be elected by secret ballot - бути обраним тайним голосуванням
general elections   -   загальні вибори
constituency          -   виборчий округ
to have the right to vote – мати право голосувати
the Labour Party    -    лейбористська партія
legislation               -   законодавство
scrutiny                   -   спостереження, нагляд
to preside               -    контролювати
to appoint               -    призначати
to comprise            -    містити, складатися
peer                       -    пер
advisory council     -   консультативна рада
bill                          -   законопроект
law                         -   закон

Political System of Great Britain

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy. It means that the sovereign reigns but does not rule.
Britain does not have a written constitution, but a set of laws.
Parliament is the most important authority in Britain. Technically Parliament is made up of three parts: the Monarch, the House of Lords; and the House of Commons. In reality the House of Commons is the only one of the three which has true power.
The monarch serves formally as head of state. But the monarch is expected to be politically neutral and should not make political decisions.
The present sovereign is Queen Elizabeth II. She was crowned in Westminster Abbey in 1953.
The House of Commons consists of Members of Parliament. There are 650 of them in the House of Commons. They are elected by secret ballot. General elections are held every five years. The country is divided into 650 constituencies. All citizens, aged 18 and registered in a constituency, have the right to vote. But voting is not compulsory in Britain. Only persons convicted of corrupt and certain mentally ill patients don't take part in voting.
There are few political parties in Britain thanks to the British electoral system. The main ones are: the Conservative Party, the Labour Party and the Liberal/Social Democratic Alliance.
Each political party puts up one candidate for each constituency. The one who wins the most votes is elected MP for that area.
The party which wins the most seats in Parliament forms the Government. Its leader becomes the Prime Minister. His first job is to choose his Cabinet consisting of the most important ministers in the Government. The Prime Minister usually takes policy decisions with the agreement of the Cabinet.
The functions of the House of Commons are legislation and scrutiny of government activities.
The House of Commons is presided over by the Speaker. The Speaker is appointed by the Government.
The House of Lords comprises about 1,200 peers. It is presided by the Lord Chancellor. The House of Lords has no real power. It acts rather as an advisory council.
It's in the House of Commons that new bills are introduced and debated. If the majority of the members are in favour of a bill, it goes to the House of Lords to be debate. And finally a bill goes to the monarch to be signed. Only then it becomes law.
Parliament is responsible for British national policy. Local governments are responsible for organizing such services as education, police and many others.

2.  Визначіть, чи твердження є правдою чи неправдою стосовно тексту (True or False)

1)    The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy.
2)   Parliament has no authority in Britain.
3)   Parliament is made up of three parts.
4)   The monarch does not make political decisions.
5)   General elections are held every six years.
6)   The leader of the Government is the Prime Minister.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Friday, the 4th of November

Ukraine and Great Britain

Lessons 20-21
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
1. Перегляньте відео і заповніть таблицю

Fact File
Full name of the Country

Capital

Number of Islands. Their names

Official language

The Head of the state

Currency

Flag

Population

Big Cities

Ще відео тут:

https://www.youtube.com/watch?v=X-R5jvxc1PE

Parts of the United Kingdom
Name
Capital
Flag
Symbol
Population

2. Виконайте завдання за посиланням (тільки №1 і №2)
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=lo&i=osnooo&r=ku&db=0

3. Виконайте завдання за посиланням

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=tg&i=uzdcfxn&r=nu&db=0

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thursday, the 3rd of November

Choose the Career
Lesson 19
Інтерв'ю при прийомі на роботу

1. Перейдіть за посиланням. Подивіться відео, виконайте тест та натисніть кнопку Send.
Код: 1 year

https://www.eslvideo.com/quiz.php?id=28076&code=1%20year
  ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tuesday, the 1st of November

Choose the Career

Lesson 18
Ділове листування. Заява

Працюємо з підручником

1. Впр.3, с.57
Прочитайте об'яви про вакансії. Оберіть людину, яка підходить на кожну вакансію.

Оберіть одну людину і напишіть від її імені заяву про прийом на роботу за зразком з попереднього уроку (с. 55)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thursday, the 27th of October

Choose the Career

Lesson 17
Листування. Стилі листів

Працюємо з підручником:

1. Прочитайте інформацію на сторінці 53
2. Визначіть і запишіть в зошит:
- які бувають листи
- з чого складається лист

3. Прочитайте листа на с. 55.
З'єднайте кожну частину листа з заголовками до цих частин (впр. 3b с.54)

4. Напишіть власний лист за зразком

Tuesday, the 25th of October
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Choose the Career

Lesson 16
Моя майбутня професія

1. Передивіться відео, повторіть слова

salary
to quit
to hire
job interview
work experience
to commute

2. Впишіть слова в речення

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=zq&i=utzozun&r=ht&db=0

3. Виконайте завдання на картці

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=fy&i=fustsn&r=mg&db=0

My future profession is the assistant of the diesel locomotive driver

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Friday, the 21st of October

Choose the Career

Lessons 14-15
Як стати професіоналом
1. Випишіть вирази, перекладіть та запам'ятайте

steady job – постійна робота
to hold a steady job – мати постійну роботу
to sound friendly and encouraging – звучати доброзичливо
                                                                      та підбадьорюючи
skills – вміння, навички
typing skills – друкарські навички
got in the way – стояти на шляху
employment - працевлаштування
job description – посадові обов’язки
employee manual  - інструкція для працівників
to pay the rent and utility bills – платити орендну плату та комунальні послуги
job agency – агентство з працевлаштування

2. Прочитайте текст, перекладіть. Випишіть невідомі слова

Maxwell had not held a steady job in almost two years. Today was a big day, because he was going to a job interview that he felt good about. The secretary he had talked to on the phone sounded friendly and encouraging.
Maxwell was a typist. He had some work experience in typing. His fingers danced on the keyboard. However, his people skills were not nearly as good as his typing skills. Sometimes his mouth got in the way of his employment. At his last steady job, his boss had told him to start making coffee every morning. Maxwell laughed.                “I’m not making coffee,” he said. “It’s not part of my job description.”
    “Read the employee manual again,” his boss said. “Your job description is anything I say it is.”
    “That’s a woman’s job,” said Maxwell. “Do it yourself.”
His boss was still yelling as Maxwell walked out of the building. He felt great about telling off the boss. A few days later, the reality of not having a job hit him. He had to pay the rent and utility bills, and he had to eat. And he understood he needs a job to get a salary.
   He thought about apologizing and asking for his job back. But how would that look? Then again, who cares how it looks when you’re almost broke? After thinking about it for another week, he finally called his boss and apologized. His boss accepted his apology, but said that he had already hired a replacement.
   Maxwell contacted a temporary job agency, which provided him enough occasional work to pay his bills. But none of the companies that he was sent to were hiring. So Maxwell was excited about finally getting an interview for a steady job.
   He was disappointed when it took him 45 minutes to commute a new place of job.
  The interview started 30 minutes late. Not bothering to apologize, the manager lit a cigarette and took a sip from his coffee cup. He leaned back in his chair and put his feet up on his desk. He asked Maxwell a lot of questions. Maxwell thought that each question was stupider than the preceding question. The final question was, “Where would you like to be 10 years from now?”
   What does that have to do with typing? Maxwell wondered. Stupid questions from a rude man in a lousy neighborhood! Where would he like to be 10 years from now?
“Anywhere but this dump!” Maxwell said angrily, as he stood up and walked out.

3. Оберіть правильні відповіді на питання до тексту
1．Maxwell lost his last steady job because_________.
A. he was not a qualified typist.
B. he couldn’t make coffee
C. he was not skillful enough in communicating with people.
D. he didn’t apologize in time.

2．The underlined word ‘congested’ most probably means _________.
A. too blocked or crowded
B. dangerous and poor
C. light and slow-moving
D. constant but fast-flowing

3．According to the passage, which statement is right about the job interview?
A. Maxwell was 30 minutes late.
B. The manager got no manners in the interview.
C. The interviewer asked a lot of silly questions except the last one.
D. Maxwell misunderstood the interviewer’s questions.
4．After the interview, we can infer that _________.
A. Maxwell will celebrate his big day.
B. The manager will apologize to Maxwell.
C. Maxwell will finally get this post.
D. Maxwell will have to find another job interview.

--------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 20th of October

Choose the Career

Lesson 13
Трудові вміння та навички

1. Answer the questions:
(Дайте відповіді на питання письмово в зошиті):
-
Which profession can be stressful?
-        Which profession can be dangerous for life?
-        Which profession can be rewarding?
-        Which profession can be tiring?
-        Which profession can be depressing?
-        Which profession can be interesting?
The profession of a     …     can be … .

2.   2. Які можливості дають нам різні професії? Складіть 5 речень за схемою нижче, використовуючи різні назви професій

The profession of a   …   can give a chance
                 - to sociate with people
           - to work to a timetable
          - to be disciplined
            - to work shift
          - to get promotion

3. 3. Подивіться відео. Запишіть слова, які пов’язані із темою «Професія», перекладіть, вивчіть

4.   4. Reading. Прочитайте текст і виконайте завдання до нього
Jobs for the boys!
Martin Smith is one of the new breed of British male nannies. “I love being around kids and nannying is very rewarding. The money isn’t great, but then I don’t do it for money. I like seeing kids happy and, if they are, it makes my job a whole lot easier”, laughs Martin. He claims today’s nannies are better equipped and more highly qualified, and that their image is changing rapidly. “Anyone with basic school qualifications can do the course to become a nanny, but personality is really more important. I’m a good nanny because I have a rapport with youngsters and babies – it isn’t a gift exclusive to women”. His female counterparts have welcomed Martin, although some chauvinistic men think his chosen career makes him a bit “soft”. “I feel sorry for them”, he sighs, “Just because I work with women and kids, it doesn’t mean I’m feminine or strange”. But he admits that it will be some time before male nannies are totally accepted. “It’ll happen gradually, but there’s no reason why men can’t do this job as well as women”.

Для виконання завдання перейдіть за посиланням:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7Rk15BF0N2xnpkVAkQ_nPgvR6hbik95ed7fpCuLjFQ_80CA/viewform?usp=sf_link
------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 18th of October

Choose the Career

Lesson 12

Робота. Професія. Ремесло

1. Спробуємо розібратися, в чому різниця між словами-синонімами

occupation

profession

trade

В цьому вам допоможе підручник, стор.44

Запишіть слова у зошит, і напишіть до них пояснення

4. Виконайте вправу 1 стор.43 в підручнику

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 13th of October

Choose the Career

Lesson 11

Сучасні професії

1. Перейдіть за посиланням (нижче) та розгадайте кросворд. Впишіть назви професій в клітинки (клацніть мишкою в клітинку і друкуйте букву).

Після того, як впишете слова, натисніть "Finish"

Далі побачите таке вікно. Обираємо кнопку

Далі заповнюємо форму і натискаємо Send:

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&s=English&t=rr9di5q9u6&sr=n&ms=uz&l=el&i=udsudfu&r=ot&db=0&f=dzdduzud&cd=pss4no8t4x1lraxnpxnexjz2ngnnxgxnxg

2. Make up sentences (Складіть речення за таблицею письмово в зошиті)
Example (приклад):
A nurse has to be patient and caring because she takes care of children.
A nurse
A teacher
A police officer
An actress
A secretary
A shop assistant
A telephone operator

has to be
confident
polite
creative
caring
accurate
brave
observant
dedicated
knowledgeable
persuasive
patient

because
he\she
performs in front of people
works with papers
faces dangerous situations
helps children to learn things
gives people information
takes care of children
deals with clients

3. З'єднайте професію з її визначенням. Проведіть мишкою від визначення до потрібного слова, щоб утворилася лінія. Коли закінчите роботу, натисніть внизу кнопку "Finish". Далі заповніть форму: прізвище, група, предмет (Англійська) і натисніть "send"

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=ud&i=utsocou&r=dp&db=1

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wednesday, the 12th of October

Перевір свої знання
Test 1. PEOPLE AND RELATIONSHIP

Виконуйте контрольну роботу в робочому зошиті. Обов'язково пишіть дату і тему тесту. Ставте номери завдань.

Потім зробіть фото роботи і відправте мені на Вайбер

I.                  Complete the sentences with used to like in the example:
Складіть речення, використовуючи конструкцією used to, за зразком (example)
1) like ice-cream / hate it
  Example:  I used to like ice-cream, but now I hate it.
2) live in the country / in the city
3) walk to school / ride a bike
4) get up late / early
5) have long hair / short hair

II.               Rewrite each sentence with used to like in the example:
Доповніть речення конструкцією used to за зразком (example)

1)    I was in the school tennis team.
Example: I used to be in the school tennis team.
2)    Sophie had long hair when she was at school.
3)    Mary didn`t listen to when her teachers were speaking.
4)    What did you usually do on Saturday evenings?
5)    Paul spoke Italian well but he has forgotten it.

III.           Complete each sentence with these `personality` words. Доповніть речення поданими словами, запишіть їх.

                  shy, reliable, selfish, spoilt, sociable, ambitious
   1. My little brother hates meeting new people. He never knows what to say. He`s quite …………...
2. My aunt wants to be successful in her life. She`s very ………………...
3. My cousin is very friendly and he enjoys being with other people. He is ……...
4. Their son behaves badly because he is given everything he want. I think he really …………. boy.
5. She never thinks of anybody but herself. I wish she would be less ………….
6. His wife is a person you can really trust. She is a ………. person.

IV.            Complete the text with the words and phrases given below. Вставте вирази в текст на місце пропусків. Переписувати текст не потрібно. Пишіть номер пропуску і поруч слово, яке потрібно вставити.
          Наприклад: 1. Close friend

keep in touch,      argue,      got on well,      have a lot in common,     close friend,
lost touch,     colleague,       known,       meet
I have a (1)……….. called Natalia. I have (2)…………. her for about 12 years now. We (3)……………… at work. She was a (4)……………….. of mine at the company where I used to work, and we used to have our coffee breaks at the same time.
We (5)………………….. Although we don`t (6)…………………… (we have quite different interests). We don`t work together any more, and when I changed jobs we (7)………………… for a couple of years. But now we (8)……………… regularly. We phone each other once a week, and we see each other about twice a month. We don`t often (9)………………, only sometimes about films as we have completely different tastes!

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Wednesday, the 12th of October

People and Relationships

Lessons 9-10

Який я? Анкетування

Подивіться відео, випишіть нові слова, які означають риси характеру людини

Передивіться відео ще раз. За зразком розкажіть про свого друга.

Перевір свої знання
Test 1. PEOPLE AND RELATIONSHIP

Виконуйте контрольну роботу в робочому зошиті. Обов'язково пишіть дату і тему тесту. Ставте номери завдань.

Потім зробіть фото роботи і відправте мені на Вайбер

I.                  Complete the sentences with used to like in the example:
Складіть речення, використовуючи конструкцією used to, за зразком (example)
1) like ice-cream / hate it
  Example: I used to like ice-cream, but now I hate it.
2) live in the country / in the city
3) walk to school / ride a bike
4) get up late / early
5) have long hair / short hair

II.               Rewrite each sentence with used to like in the example:
Доповніть речення конструкцією used to за зразком (example)

1)    I was in the school tennis team.
Example: I used to be in the school tennis team.
2)    Sophie had long hair when she was at school.
3)    Mary didn`t listen to when her teachers were speaking.
4)    What did you usually do on Saturday evenings?
5)    Paul spoke Italian well but he has forgotten it.

III.           Complete each sentence with these `personality` words. Доповніть речення поданими словами, запишіть їх.

                  shy, reliable, selfish, spoilt, sociable, ambitious
   1. My little brother hates meeting new people. He never knows what to say. He`s quite …………...
2. My aunt wants to be successful in her life. She`s very ………………...
3. My cousin is very friendly and he enjoys being with other people. He is ……...
4. Their son behaves badly because he is given everything he want. I think he really …………. boy.
5. She never thinks of anybody but herself. I wish she would be less ………….
6. His wife is a person you can really trust. She is a ………. person.

IV.            Complete the text with the words and phrases given below. Вставте вирази в текст на місце пропусків. Переписувати текст не потрібно. Пишіть номер пропуску і поруч слово, яке потрібно вставити.
          Наприклад: 1. Close friend

keep in touch,      argue,      got on well,      have a lot in common,     close friend,
lost touch,     colleague,       known,       meet
I have a (1)……….. called Natalia. I have (2)…………. her for about 12 years now. We (3)……………… at work. She was a (4)……………….. of mine at the company where I used to work, and we used to have our coffee breaks at the same time.
We (5)………………….. Although we don`t (6)…………………… (we have quite different interests). We don`t work together any more, and when I changed jobs we (7)………………… for a couple of years. But now we (8)……………… regularly. We phone each other once a week, and we see each other about twice a month. We don`t often (9)………………, only sometimes about films as we have completely different tastes!

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 11th of October

People and relationship

Lesson 8

Пройдіть тест, запишіть результати в зошит

Test
1. A person who always want to win.
          a) selfish
          b) competitive
          c) spoilt

   2. A person you can trust.
           a) responsible
           b) sensitive
           c) jealous

3. A person who likes to give orders.
           a) jealous
           b) charming
           c) bossy

4. Someone who always tells the truth.
          a) comical
           b) honest
           c) grateful

5. A person who wants to be successful in life       a) moody
                 b) ambitious
                 c) sensitive

6. A person who likes being with other people.
           a) sociable
           b) moody
          c) spoilt

7. A person who is good at influencing others to do what they want.
         a) imaginative
         b) envious
         c) manipulative

8. A person who thinks only about himself.
        a) envious
        b) selfish
        c) energetic

Складіть 3 речення за зразком і запишіть їх.

Зразок: I am sociable because I love being with other people.

Подивіться відео, випишіть нові слова, які означають риси характеру людини

Домашнє завдання:

Передивіться відео ще раз. За зразком розкажіть про свого друга.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Friday, the 23rd of September

Lesson 7
Family. Family relationship

Grammar. Used to

Матеріали до уроку:

Розгляньте презентацію

Презентація

Виконайте завдання.

Вправа 1.
Перепишіть речення, вживаючи Used to
Example: She was a Science teacher. She isn’t now. — She used to be a Science teacher.
1. Jim played in the team last year. He doesn’t play anymore.
2. I knew few famous people. Now many of them are my friends.
3. My granny enjoyed knitting. Now she prefers outdoor activities.
4. My skin looked pale in spring. Now I’m sun-tanned.
5. My sister doesn’t live with us anymore. She got married and moved to Paris.

Вправа 2.
Complete the sentences. Use the affirmative or negative form of ‘used to’ and verbs in brackets. Доповніть речення за зразком

Example: Bob … (work) in a factory, but he doesn’t now.
               Bob used to work in a factory, but he doesn’t now.

1.    Mary … (go) to my school, but now she doesn’t.
2.     Andrew … (be) very tall, but no he is.
3.    Chris … (drink) coffee, but now he does.
4.     We … (play) football at the weekend, but now we don’t.
5.     There … (be) a market every Friday, but now there isn’t.
6.     They … (wear) a uniform to school, but now they do.

Складіть речення за малюнком

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 19th of September

Lessons 5-6

1. Запишіть слова в словник , перекладіть

2. Виконайте вправу 5 на стор.20 (посилання на підручник вгорі сторінки)

3. Розподіліть слова на дві колонки: позитивні риси та негативні (письмово в зошиті)

Positive Negative

4. Складіть речення за зразком:

I like someone who is _______ but not __________.

(positive) (negative)

5. Виконайте вправу 4 на сторінці 22

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 24th of May

Lessons 78-79
Контроль письма
Напишіть листа другу. Але спочатку уважно прочитайте, що саме ви повинні написати:
Last month you took an active part in the TV quiz show “Around the World”. And you’ve won a prize – two tickets for a tour of Ukraine. Write a letter to your friend in which you
●       invite him/her to join you
●       describe the means of travel and accommodations
●       describe two special places you are going to visit
●       give suggestions what he/she will need to take with him/her
Write a letter of at least 100 words. Do not write your own name, any dates, addresses or other personal information. Start your letter in an appropriate way.

Контроль аудіювання

1. Перейдіть за посиланням. Прослухайте запис, виконайте до нього завдання. Task 1 і Task 2
Щоб отримати результати, натискаємо finish після кожної вправи. Робимо скрін із результатами і надсилаємо

https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/listening/pre-intermediate-a2/whos-who-in-the-office
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 17th of May

Do you like sports?

Lessons 76-77

Перевір свої знання. Контроль читання

1. Прочитайте текст. Дайте відповіді на питання під текстом (Письмово в зошиті)

OLYMPIC GAMES

In 776 BC the first Olympic Games were held at the foot of MountOlympus to honour the Greeks’ chief god, Zeus. The Greeks paid much attention to physical fitness and strength in their education of youth. That is why contests in running, jumping, discus and javelin throwing, boxing, and horse and chariot racing were held in individual cities, and the winners competed every four years at Mount Olympus.
Olympic athletes had to be men of Greek nationality and not slaves. Winners were greatly honoured. People put olive wreaths on their heads, sang songs and wrote poems about their achievements. Originally Olympic Games were held as games of friendship, and any wars were stopped to allow the games to take place.
The games were so important to the Greeks that they calculated time in four-year cycles called “Olympiads” dating from 776 BC.

1. Which of the following is NOT true?
A Winners put olive wreaths on their own heads.
B The games were held in Greece every four years.
C Battles were interrupted to take part in the games.
D Only Greek men could take part in the Games.

2. Why were the Olympic Games held?
A to stop wars
B to honour the best athletes
C to honour Zeus
D to sing songs about the athletes

3. How many years ago did these games begin?
A 776 years
B 2,277 years
C 1,237 years
D 2,798 years

4. Which of the following contests was not mentioned?
A discus throwing
B skating
C boxing
D running

5. What conclusion can we make about the ancient Greeks?
A They liked to fight.
B They were very athletic.
C They liked a lot of ceremony.
D They couldn’t count, so they used “Olympiads” for dates
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 10th of May

Do you like sports?

Lessons 74-75

Здоровий спосіб життя. Популярні спортивні ігри

1. Прочитайте поради щодо здорового способу життя. Перекладіть, якщо потрібно. Чи ви згодні із ними?

If you exercise hard, you will need to drink more water.

Eat plenty of fresh food. Then you will get enough vitamins.

You will harm your teeth if you eat too much sugar.

You will be overweight if you eat too much fried food.

Don’t drink too much tea and cola. You won’t sleep at night.

If you boil your food, you will lose a lot of vitamins.

2. Чи ви ведете здоровий спосіб життя? Пройдіть тест

ПРОЙТИ ТЕСТ

3. Яке обладнання використовується в поданих видах спорту? Заповніть таблицю в зошиті.

Використовуй слова для довідок:

ball, puck, racket, stick, piece,

paddle,gloves, board, bat, cleats,

pads (knee-pad, shoulder-pad),
clubs, saddle, suit

Sports	Equipment
American Football
European Football
Tennis
Chess
Swimming
Horse Racing
Ice Hockey
Boxing
Volleyball
Athletics
Baseball
**Ping Pong**
Squash
Golf

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 3rd of May

Do you like sports?

Lessons 72-73

Відомі спортсмени України та світу

Олімпійські ігри

1.Прочитайте текст. Дайте відповіді на питання

Do you know the history of Olympic Games? So, let’s read the text about the Olympic Games and answer the following questions.

For a long time, from 349 till 1896, there no Olympic Games. Since 1896 the best athletes of the world have met again every four years, as it was in Greece many, many years ago.

The capitals of many countries have been Olympic cities – Athens, Paris, London, Berlin, Helsinki, Rome, Tokyo, Mexico, Moscow and others.

There are Summer and Winter Olympic Games now. The best sportsmen complete in more than 30 different kinds of sport in modern Olympic Games. The Games have a lot of symbols. The five Olympic rings are the symbol of the unity of five continents. They are of five colours – red, yellow, blue, green and black – on a white field of the Olympic Flag.

In 2008 Peking became the city which hosted the Olympic Games again. The Olympic Games in China turned into a bright, beautiful and exciting festival of sports. Hundreds of sports grounds, stadiums, swimming pools were ready to meet the best athletes of the world.

Answer the questions to the text

When did the modern Olympic Games start?
Which kinds of Olympic Games do we have nowadays?
Which kinds of sport do the modern sportsmen complete in?
What do you know about the symbols of the Olympic Games?

2. Quiz on sports

Впр. 4, с. 216

Прочитайте вирази. Визначіть, чи правдиві вони. (True or False)

Запишіть відповіді в зошит.

3. Прочитайте текст впр.7, с.208

Замість пропусків вставте слова з рамки.

4. Прочитайте діалог с.210

За його зразком складіть власний діалог, який відбувається між двома фанами різних футбольних команд. Одна з команд виграла, - інша програла.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 26th of April

Do you like sports?

Lessons 70-71

Види спорту. Мій улюблений вид спорту

Спорт в Україні та Великобританії

1. Повторимо слова, пов'язані із спортом за допомогою флеш-карток

Перейдіть за посиланням
Натисніть кнопку "Заучування". Вивчіть слова
Натисніть кнопку "Тест". Пройдіть тест.
Напишіть в коментарі результат тесту у відсотках.

ФЛЕШ-КАРТКИ

2. Підручник с.198, впр.1. З'єднайте слова із поясненнями. Письмово в зошиті

3. Прочитайте думку молоді про спорт. Впр. 3, с.198. Закінчіть висловлювання кожного з молодих людей відповідним реченням із вправи (А, В, С, D)

4. Прослухайте ці висловлювання. Зверніть увагу на вимову та інтонацію. Спробуйте прочитати з такою ж інтонацією.

ПОСЛУХАТИ ТЕКСТ

5. Прочитайте вирази. Визначіть, чи вони правдиві чи не правдиві (True or False). Запишіть в зошиті

1) Mark's favourite sport is football.

2) Mark is an armchair sportsman.

3) Billy is very interested in sports.

4) Billy likes meeting his friends in pubs.

5) Liz used to do lots of sports.

6) Liz dreams to become a tennis professional.

7) Suzie always listens to cricket commentaries on her radio.

8) Suzie loves sports very much.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Saturday, the 23th of April

The World of Painting
Lessons 68-69
Шедеври світового мистецтва.
Перевір свої знання

1. Подивіться відео

https://www.youtube.com/watch?v=dwK4zv5rdbA

2. Прочитайте речення. Визначіть, чи правдиві вони відносно того, що ви побачили в відео

TRUE - правда,
FALSE - неправда.

Для виконання завдання переходимо за ПОСИЛАННЯМ

Перевір свої знання

Виконуємо роботу письмово в зошиті або на подвійному аркуші

1. Vocabulary. З'єднайте слово з його визначенням

1. a landscape a) to describe or show someone or something in a particular way

2. a still life b) a large public event at which you show or sell products, art etc

3. a fresco c) a picture of an arrangement of objects, for example flowers or

fruit

4. a scene d) someone who sits or stands while someone else paints them

5. a sitter e) a painting made on a wall while the plaster is still wet

6. a portrait f) to make someone or something part of a larger group or set

7. an exposition g) a painting, drawing, or photograph of a person

8. to include h) a general tendency in the way a situation is changing or

developing

9. a trend i) a view of a place as you see it, or as it appears in a picture:

10. to portray j) an area of countryside or land of a particular type

2. Reading. Вставте слова з рамки у речення

Art is the ________(1) or expression of what is beautiful, especially in visual _____(2). Drawing, painting, ________(3), architecture, literature, music, ballet belong to the fine art». Really when something is extremely beautiful or has great cultural _____(4), we say: «It's art».
The twentieth ______(4) has given the world _______(5). For a long time there have been ______(6) whether the cinema is an art or just an ________(7). Nowadays the cinema is considered one of the main ______(8) arts. Not so long ago people went to cinemas frequently, but now we prefer to stay at ______(9) and watch videos, ______(10) and TV. Maybe cinemas are no longer as _______(11) as they used to be but films will always be one of the best entertainments for people all over the ______(12). Speaking about art one should not forget about _______(13), especially classic music. _________(14) composers make all the world _______(15) their music.

Creation, sculpture, value, popular, outstanding, century, home, films, world, music, admire, cinema, entertainment, contemporary, form, disputes

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 19th of April

The World of Painting
Lessons 66-67
Відвідування музею мистецтв. Мистецькі галереї

1. Словникова робота. Випишіть слова с.179 до словника. Перекладіть. Запам'ятайте

2. Впр.2 с. 178. Прочитайте діалог.

- What is it about?
- Who takes part in conversation?

3. Прочитайте ще один діалог про відвідування музею впр.3 с.179.
Доповніть діалог пропущеними реченнями. Запишіть в зошит літери, якими позначені речення ( A,B,C,D,E) в тому порядку, в якому ви їх вставили в діалог.

4. Сайт Travel and Leisure пропонує вам 12 віртуальних екскурсій відомими музеями світу.

Перейдіть на сайт СЮДИ

прочитайте інформацію про музеї.
Оберіть один, який вас зацікавить, і , перейшовши за посиланням (в тексті), перегляньте експонати музею.

Напишіть в зошит декілька речень про музей, який ви відвідали.

(Назва, де знаходиться, чим цікавий, які цікаві експонати побачили)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Saturday, the 16th of April

The World of Painting
Lessons 64-65
Жанри мистецтва. Традиції мистецтва в Україні
Відомі художники світу та їх твори

1. Дайте відповідь на питання:

What is your favourite genre?
·       A portrait
·       A still life
·       A landscape
·       A city scape
·       A seascape
·       A genre picture
·       A battle picture
·       A fresco
·       A caricature

Скористайтесь словником, якщо необхідно.

2. Вивчимо нові слова

An artist – митець
An image – зображення
Fame – слава, знаменитість
A genre – жанр
A masterpiece – шедевр
A scene – сцена
A scenery – пейзаж
A tendency – тенденція
A theme – тема, тематика
To depict – відображати
To devote – присвятити
To propagate – пропагувати, розповсюджувати
To represent – представляти
To be inspired by – надихатися (чимось)
To be influenced by -  мати вплив (чого-небудь)

3. Виконайте вправу 6, с.169. Вставте нові слова в текст замість пропусків.

4.    Read the article “Artistic Traditions in Ukraine” page 166. What do the words in bold mean?
  ( Прочитайте статтю «Традиції мистецтва в Україні». Знайдіть значення слів, виділених жирним шрифтом)

3. Read again and listen to the record   СЛУХАТИ СТАТТЮ


4. Refer the paragraphs (A-I) to the questions (1-9). Знайдіть відповідність між питаннями та абзацами, які на них відповідають. Запишіть ці відповідності (1-B, 2-A і т. д.)

Дайте відповіді на питання, використовуючи інформацію з тексту. Впр. b c. 168

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 12^th of April

Is the Earth in Danger?
Lessons 62-63
Екологічні проблеми людства. Шляхи їх вирішення
Перевір свої знання

1.     Перекладіть вирази

-       Acid rains

-       Industrial waste

-       Deforestation

-       Overfishing

-       Rising water levels

-       Hole in ozone layer

-       Rubbish

-       Oil spills

-       Air pollution

-       Water pollution

-       Noise pollution

-       Land pollution

-       Ultraviolet radiation

-       Smog

2. Давайте пригадаємо назви стихійних лих. Прослухайте повідомлення. Потім перетяніть малюнки із стихійними лихами в пусті квадратики відповідно до завдання.
Коли завершите завдання, натисніть "Finish". Потім надішліть роботу мені.

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&sr=n&ms=uz&af=sy&l=lg&i=undddx&r=lk&db=0&f=dzddzcuu&cd=pss4no8t4x1labxlnnnmac2ngnngkxxpixg

3. Прочитайте речення впр.3, с.157 (підручник вгорі сторінки). Про які стихійні лиха в них йдеться?
З'єднайте кожну назву стихійного лиха із відповідним реченням.

Зразок: 1 - Landslide, 2 - famine, ...

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Saturday, the 9th of April

Is the Earth in Danger?
Lessons 60-61
Дії у випадку природних катаклізмів.

Як зберегти довкілля чистим?

1. Сьогодні подивимося відео "Tornado Safety Tips"
Слова, які вам будуть корисні:

Safety tips - поради щодо безпеки

Safety guidelines - правила техніки безпеки

Get in - зайти всередину (будівлі)

Get down - лягти на підлогу

Cover up - накритися

Underground - під землею

You are protected from – ти захищений від

Flying debris - уламки, що летять

Cans of food - банки з їжею

Sky starts getting dark – небо темнішає

Pay attention to the sky – зверни увагу на небо

Tornado warning - попередження про торнадо

Safe place - безпечне місце

Storm shelter - сховище

Basement - підвал

Myth - міф

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 5th of April

Is the Earth in Danger?
Lessons 58-59
Природні катаклізми

1. Вивчимо нові слова.
Вчити будемо за допомогою флеш-карток.

Для цього: (Сервіс працює на комп'ютері, на
телефоні можна тільки продивитись слова)
Перейдіть за посиланням "Флеш-картки";
Натисніть "View Flashcards", щоб подивитися всі слова;
Листайте слова, натиснувши двічі на трикутник (вправо-вліво);
Для того, щоб побачити переклад слова, натисність "Flip";
Після перегляду натисніть "Memorize" для вивчення слів;
Коли запам'ятаєте, натисність "Quiz", щоб пройти тест;
Повідомте в коментарях, скільки відсотків ви набрали (для оцінки)

ФЛЕШ-КАРТКИ

2. Прочитайте текст в підручнику впр.2 с.140. Прослухати його можна ТУТ

3. Прочитайте текст ще раз і виконайте завдання 3 с. 142 ПИСЬМОВО (в зошиті або на аркуші)

4. Словникова робота. Впр.2 с.147 (Письмово)
Розподіліть слова з рамки в три колонки

Катаклізми, пов'язані із рухом землі
Катаклізми, пов'язані з водою
Катаклізми, пов'язані з погодою

5. Впр.1 с. 147 (Письмово)
Складіть речення за зразком, використовуючи вирази з рамки.

6. Прочитайте текст впр.3 с. 147. Вставте пропущені слова (усно)

7. Словникова робота

cause reason
(причина) (причина)

В чому різниця між цими двома словами?

З'ясуйте це, подивившись ВІДЕО

8. Виконайте вправу 1 с.146 (Письмово)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 29th of March

Why do We Study

Lessons 56-57
Перевір свої знання

Виконайте контрольну роботу

I. Match the words with their translations (З'єднайте слова із перекладом)

      1. a primary school                                a)  молодший
      2. compulsory                                        b) навчальний план
      3. to acquire                                           c) закінчувати ВНЗ
      4. junior                                                  d) початкова школа
      5. a curriculum                                       e) обов’язковий
      6. to graduate                                          f)  одержувати

II. Complete the sentences with the words given below (Вставити слова в речення)

Advanced, form, nursery, General Certificate, compulsory, exams, education

In Britain parents can send their children to a _______ school between the ages of about three or five, but it is optional. _______ secondary education (or so called “middle school”) in Britain lasts five years. Each year of schooling is called a “_______”. At the age of 14 or 15 pupils prepare for their _______ of Secondary Education. If British children don’t leave school at the age of 16 they continue their _______ in the sixth form. They can leave school when they are 16, but if they want to stay in education, they study for a further two years. Then after two years of study they take their “A” Level _______. “A” stands for “_______”.

III. Put the verbs in brackets into the correct tense (Відкрийте дужки, поставивши слова в правильну форму)

1. Peggy … (to go) shopping if she … (to have) time in the afternoon.
2. If I … (to do) this test I … (to improve) my English.
3. If I … (to find) your ring I … (to give) it back to you.
4. If you … (not to do) your homework your parents … (not to let) you watch TV.
5. Please … (to call) me if you … (to need) my help.
6. … you … (to visit) our friend Mike if you … (to travel) in Great Britain?

IV. It is much spoken about the reforming of the Ukrainian educational system. How do you think should we do it or not? Why? What would you like to change?

------------------------------------------------------------

Thursday, the 24th of March

Why do We Study

Lessons 54-55
Система освіти в Британії. Американські школи

1. Let’s revise our vocabulary. Could you explain the meaning of these words and word combinations ( Спробуйте пояснити подані слова англійською мовою)
compulsory education
o        boarding school
o        graduate
o        to fail an exam
o        degree
o        head teacher
o        secondary education
o        primary education
o        the staff

2.      What do you remember about education in Great Britain?
      Read the text. Answer the questions
(Прочитайте уважно текст. Дайте відповіді на питання під текстом)

Education in Great Britain
Education in Britain is compulsory and free for all children.
Children under five don't have to go to school, but there is some free nursery-school education before that age. The places are usually given to families in special circumstances, for example families with one parent only. That's why in many areas parents have formed play groups where children under five years can go for a morning or afternoon a couple of times a week.
At the age of five children go to primary schools, first to infant schools for pupils aged from 5 to 7 and then to junior schools for pupils from 8 to 11 years.
Some parents choose to pay for private education though there are free state schools. The preparatory schools are for pupils aged up to 13, and the public schools are for 13 to 18 year-olds. These schools are very expensive and they are attended only by about 5 per cent of the schoolchildren.
Over 80 per cent of schoolchildren go to comprehensive schools at the age of 11. These schools are not selective - you don't have to pass an exam to go there.
Compulsory secondary education begins when children are 11 or 12 and lasts for 5 years: one form to each year. Secondary schools are generally much larger than primary ones.
Children must go to school until the age of 16, and pupils may stay on for one or two years more if they wish.
Comprehensive schools want to develop the talents of each individual child. So they offer a wide choice of subjects, from art and craft, woodwork and domestic science to the sciences, modern languages, computer studies, etc. All these subjects are enjoyed by both girls and boys. All pupils move to the next class automatically at the end of the year.
The school year in England and Wales starts in September and ends in July. In Scotland it runs from August to June and in Northern Ireland from September to June and has three terms. At 7 and 11 years old, and then at 14 and 16 at secondary school, pupils take examinations in the core subjects (English, Mathematics and Science).
At the age of 14 or 15 pupils begin to choose their exam subjects. In 1988 a new public examination - the General Certificate of Secondary Education (GCSE) - was introduced for 16 year-olds. This examination assesses pupils on the work they do in the 4th and 5th year at secondary school. For University entrance pupils have to take "A" Level (Advanced Level) GCE exam.
Many people decide to leave school at the age of 16 and go to a Further Education (FE) College for practical vocational training, for example in engineering, typing, cooking or hairdressing.

Answer the Questions:
1.      When do British children start schooling?
2.      How do they call schools for five years old children?
3.      Is primary school compulsory for children or not?
4.      In what types of schools is primary education given in Britain?
5.      At what age do children usually finish infant & junior schools?
6.      After finishing primary school children go to secondary schools, don’t they?
7.      How long can pupils stay in secondary schools?
8.      When do they take their 1st public exam?
9.      What kind of exam do they take after the sixth form?
10.  Where will children go after the fifth form if they decide to leave school?

3.      Fill the table with the information about education in Ukraine. Compare these two systems.
(Заповни таблицю інформацією про систему освіти в Україні. Порівняй ці дві системи)
Education in Great Britain
Education in Ukraine
1.      Children go to school at the age of 5
2.      Primary school is divided into two parts: infant and junior
3.      Children finish primary school at the age of 11-12
4.      Pupils go to the first form at the age of 11-12
5.      Pupils finish secondary school at the age of 16
6.      Pupils take the GCSE Exam at the age of 16
1.
2.
3.

4.
5.
6.

------------------------------------------------------------

Tuesday, the 22nd of March

Why do We Study

Lessons 52-53
Мій навчальний заклад. Освіта в Україні та за кордоном

Робота з підручником

1. Що ви знаєте про школи в Британії? Перевірте себе, виконавши вправу 1 на сторінці 72. (Усно)

2. Вставте слова із рамки в речення впр.4 с. 72

3. Прочитайте текст "Schooling in Ukraine", вставляючи слова із рамки. Дайте відповіді на питання:

What do you know about the system of educattion in our country?
Is primary school compulsory in Ukraine?
At what age do children start going to school in our country?
What types of schools are there in Ukraine?
Which school subjects do you have?

Домашнє завдання:
Скласти 5 питань до тексту.

------------------------------------------------------------

Tuesday, the 15th of March

Why do We Study
Lessons 50-51
Ставлення підлітків до навчання. Заклади освіти

Answer the questions
-          Do you like school?
-          Do you know anybody who hates school?
-          In what subjects are you doing well?
-          Do you use the Internet? What for?
-          Can the Internet help in your study?

Develop your vocabulary. To learn or to study?
Що означають слова to learn  та to study? Чим вони відрізняються?

Слово to learn означає:                  - отримувати практичні навички;
                                                       - вчити факти, слова, вірші і т.д.;
                                                       - дізнаватись про щось, з’ясовувати щось.

Слово to study означає:                  - вивчати предмет (вцілому);
                                                             - вивчати теорію.

Додатково ознайомтесь із цими словами в підручнику с.68.

Виконайте вправу 2 с.69 письмово.

Вивчимо нові слова:

Boarding school
Graduate
Head teacher
Nursery school
Primary school
Private school
Secondary school
State school

Переклад і вимову слів можна подивитися  ТУТ

Виконайте вправу1 с.68 письмово в зошиті

Домашнє завдання
Вивчити слова. Вміти пояснити їх значення англійською мовою (впр.1 с.68)

------------------------------------------------------------

Thursday, the 24^th of February

Communication Technologies

Lessons 49. Перевір свої знання

Виконайте контрольну роботу

1. Match the words and phrases with their definitions (З'єднайте слова із визначеннями)

1. Log in/on

2. Log off/out

3. Scroll across/up/down/up

4. Hack into

5. Back up using it

6. Zoom in/out

7. Pick up something

a) move across/down/up a web page or other document computer screen

b) show a clear and detailed pictures of something or show something in less detail

c) put your name into a computer so that you can start

d) connect to the internet and access emails

e) make a copy of computer information so that you do not lose it

f) finish using a computer system

g) get into someone’s else computer without permission in order to look at information or do something illegal

2. Choose the correct word to complete the sentences. (Оберіть правильне слово, щоб доповнити речення)

1. It took ages to print the whole report …

a) down b) up c) out d) in

2. He went to the cyber café in Kyiv to pick … his emails.

a) out b) off c) on d) up

3. For security reasons, always log … when you leave your computer unattended for any period of time.

a) on b) in c) out d) up

3. Complete the sentences with the words from the box (Доповніть речення словами з рамки)

Click, menu, cursor, icon, word processor

1. __________________________ is a list of computer operations.

2. __________________________ is a small picture or a symbol.

3. __________________________ is software for creating text files.

4. __________________________ means to press and release the button of a mouse.

5. __________________________ is a little arrow on the screen that moves when you move a mouse.

4. Match the parts of the sentences (З'єднайте частини речень)

1. A computer is an electronic machine

2. There are different types of computers

3. The computer system consists

4. The central idea of a computing system is

5. The most common current uses of computers are

6. Computers enable users to

a. Make notes, arrange appointments and index details of business contracts.

b. Which can be used to store, to process and display data.

c. Of two main elements: the machine and programmes, or hardware and software.

d. Personal, educational and commercial.

e. A desktop, a laptop, a notebook, a subnotebook, a palmtop, embedded computers, etc.

f. That input is processed into output.

5. Write some sentences on the topic What do you usually use the internet for?

(Розкажіть, для чого ви використовуєте Інтернет)

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 22^nd of February

Communication Technologies

Lessons 47-48. Мобільний телефон. Культура спілкування

Vocabulary

· Power Button (to turn on and off)

· Home Button (used to unlock)

· Volume Controls – Up and Down

· Sound Off Switch

· Settings

· WiFi – wireless networking

· Bluetooth – for wireless connection to other devices nearby such as headphones.

· Cellular Data – accessing the Internet over the mobile network

· Keyboards (English, Emoji, Japanese, Chinese, Thai, etc….), Shift, Cap Locks

· Icons – colourful symbols representing apps

· Vibrate – a quieter way of being alerted to a call or message notifications

· Flight mode – turn off mobile data and wifi connection so the phone stops transmitting and receiving signal.

· Home screen – what you see when you unlock your phone

Ring Tone, Alert Tone …. the different sounds used to alert the user of an event.

Actions

There are many actions you can do with a phone. Some of these are phrasal verbs (verb + preposition).

· Tap an icon

· Double tap

· swipe left

· swipe right

· scroll up

· scroll down

· turn on

· turn off

· turn up, turn down (the volume or brightness)

· plug in your earphones or charger

Some more actions:

· Send a message (text)

· Read a message, text, post, article, etc…

· Reply to a message

· Browse Facebook or Instagram

· Post a photo to Instagram or Facebook.

· Take a photo – a photo of yourself is a selfie.

· Edit a photo

· Make a call

· Choose a ringtone

· Answer a call

Text and Message are now used as verbs as well as nouns): I will text you when I get home. Message me when you get to work. Text is also a shortened form of text message: Send me a text.

-Домашня робота.

1.Вставте пропущені слова, і ви зможете розшифрувати скорочення, що використовуються в переписці. Перекладіть їх

soon you laugh shoulder friends

see now much

1. LOL means ‘_______________ out loud’.
2. POS means ‘parent over _______________’.
3. TYVM means ‘Thank you very _______________’.
4. BCNU means ‘be seeing _______________’.
5. ASAP means ‘as _______________ as possible’.
6. OIC means ‘oh I _______________’.
7. TTFN means ‘ta ta for _______________’.
8. BFFL means ‘best _______________ for life’.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 15^th of February

Communication Technologies

Lessons 45-46. Я - користувач Інтернету. Улюблені сайти. Електронна пошта

1. Вправа 2. Прочитайте інструкцію по налаштуванню принтера. Оберіть правильні дієслова, щоб речення набули змісту. Запишіть речення в зошит

Натисніть на малюнок, щоб збільшити

2. Випишіть вирази із вправи 3 (картка 2), перекладіть

3. Виконайте вправу 5 письмово (картка 3). Вставте вирази в речення замість пропусків

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 8^th of February

Communication Technologies

Lesson 43-44. Комп'ютерне обладнання

Комп'ютер в житті людини

1. Прочитайте слова. За допомогою малюнків здогадайтеся, що вони означають. Випишіть, перекладіть

charger computer

headphones keyboard

laptop memory stick

monitor mouse

printer router

speakers tablet

webcam

Перейдіть за посиланням, відкрийте сторінку 75. Знайдіть враву 4. Перекладіть слова, вставте слова у вирази, випишіть в зошит, перекладіть, вивчіть

Виконайте вправу 8 , використовуючи нові слова

https://drive.google.com/file/d/1_1nMcwQkJG44D_JVzxBteUoYjgBz2I1n/view?usp=sharing

Натисніть на малюнок, щоб збільшити

2. Випишіть вирази із вправи 3 (картка 2), перекладіть

3. Виконайте вправу 5 письмово (картка 3). Вставте вирази в речення замість пропусків

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 1st of January

National Food

Lessons 41-42

Перевір свої знання

Сучасні засоби комунікації

1. Виконайте завдання письмово

1. Відкрити дужки

1. My friend always (to dress) at 7 o'clock

2. We usually (to have) dinner at two o'clock

3. My little sister (to play) with her dolls in the morning.

4. My friend (to go) for a walk every Monday.

5. My father always (to have) breakfast at 6 o'clock.

6. You usually (to go) to school in the afternoon.

7. We always (to walk) on Saturday.

8. My grandfather (to wash) face and hands in the morning.

9. My parents usually (to come) home at 9 o'clock.

2. Заповнити пропуски у реченнях

eat “on the run” baking breakfasts coffee boiling

fast food canteen sandwich bad snacks

1. I usually get up at 7 and have … .

2. I prefer … and … for breakfast.

3. To be healthy you should not eat … and … .

4. I often have dinner at the school … .

5. … and … are the ways to prepare healthy food.

6. Don’t you … !

3. Перекласти англійською

Я завжди прокидаюся о 7 годині та снідаю. На сніданок я люблю омлет та каву.

Потім я йду до школи. Ланч я зазвичай їм у шкільній їдальні. На ланч в мене сандвіч з ковбасою та Кола. Я ніколи не їм на ходу. Обідаю я завжди вдома. На обід я маю суп або борщ, картоплю, ковбасу та чай. На вечерю ми збираємося вдома всією сім’єю.

4. Напиши листа англомовному другові. Розкажи про культуру харчування в Україні. (Скільки разів на день ви зазвичай приймаєте їжу, що любите на сніданок, обід, вечерю, улюблені страви твої та твоєї родини)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Friday, the 5th of November

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Lesson 23

Політичний устрій Об'єднаного Королівства

Political System of Great Britain

1. Прочитайте текст, користуючись словником

Vocabulary

the House of Lords - Палата Лордів

the House of Commons - Палата Общин

power - влада

head of state - голова країни

governments - уряд

policy - політика

constitutional monarchy – конституційна монархія

sovereign - правитель, монарх

to reign - правити, мати владу

to rule the country - керувати країною

set of laws - свод законів

authority - влада

politically neutral - політично нейтральний

to make political decisions – приймати політичні рішення

to be crowned - бути коронованим

to be elected by secret ballot - бути обраним тайним голосуванням

general elections - загальні вибори

constituency - виборчий округ

to have the right to vote – мати право голосувати

the Labour Party - лейбористська партія

legislation - законодавство

scrutiny - спостереження, нагляд

to preside - контролювати

to appoint - призначати

to comprise - містити, складатися

peer - пер

advisory council - консультативна рада

bill - законопроект

law - закон

Political System of Great Britain

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy. It means that the sovereign reigns but does not rule.

Britain does not have a written constitution, but a set of laws.

Parliament is the most important authority in Britain. Technically Parliament is made up of three parts: the Monarch, the House of Lords; and the House of Commons. In reality the House of Commons is the only one of the three which has true power.

The monarch serves formally as head of state. But the monarch is expected to be politically neutral and should not make political decisions.

The present sovereign is Queen Elizabeth II. She was crowned in Westminster Abbey in 1953.

The House of Commons consists of Members of Parliament. There are 650 of them in the House of Commons. They are elected by secret ballot. General elections are held every five years. The country is divided into 650 constituencies. All citizens, aged 18 and registered in a constituency, have the right to vote. But voting is not compulsory in Britain. Only persons convicted of corrupt and certain mentally ill patients don't take part in voting.

There are few political parties in Britain thanks to the British electoral system. The main ones are: the Conservative Party, the Labour Party and the Liberal/Social Democratic Alliance.

Each political party puts up one candidate for each constituency. The one who wins the most votes is elected MP for that area.

The party which wins the most seats in Parliament forms the Government. Its leader becomes the Prime Minister. His first job is to choose his Cabinet consisting of the most important ministers in the Government. The Prime Minister usually takes policy decisions with the agreement of the Cabinet.

The functions of the House of Commons are legislation and scrutiny of government activities.

The House of Commons is presided over by the Speaker. The Speaker is appointed by the Government.

The House of Lords comprises about 1,200 peers. It is presided by the Lord Chancellor. The House of Lords has no real power. It acts rather as an advisory council.

It's in the House of Commons that new bills are introduced and debated. If the majority of the members are in favour of a bill, it goes to the House of Lords to be debate. And finally a bill goes to the monarch to be signed. Only then it becomes law.

Parliament is responsible for British national policy. Local governments are responsible for organizing such services as education, police and many others.

2. Визначіть, чи твердження є правдою чи неправдою стосовно тексту (True or False). Запишіть в зошит

1) The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy.

2) Parliament has no authority in Britain.

3) Parliament is made up of three parts.

4) The monarch does not make political decisions.

5) General elections are held every six years.

6) The leader of the Government is the Prime Minister.

-------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 2nd of November

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

Lessons 21-22

Адміністративний устрій Об'єднаного Королівства

Географічне положення

1. Перегляньте відео і заповніть таблицю

Fact File

Full name of the Country
Capital
Number of Islands. Their names
Official language
The Head of the state
Currency
Flag
Population
Big Cities

Ще відео тут:

https://www.youtube.com/watch?v=X-R5jvxc1PE

Parts of the United Kingdom

Name	Capital	Flag	Symbol	Population

2. Виконайте завдання за посиланням (тільки №1 і №2)

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=lo&i=osnooo&r=ku&db=0

3. Виконайте завдання за посиланням

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=tg&i=uzdcfxn&r=nu&db=0

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Friday, the 29th of October

Test. Choose the Career

1. Translate into Ukrainian

1) A nurse has to be caring because she takes care of children.

2) A teacher has to be knowledgeable because he helps children to learn things.

3) A police officer has to be brave because he faces dangerous situations.

4) An actress has to be creative because she performs in front of people.

5) A telephone operator has to be polite because he gives people information.

2. Translate into English

1) Професія електрика може бути небезпечною для життя.

2) Професія вчителя дає можливість спілкуватися із людьми.

3) Професія муляра може бути стомлюючою.

4) Професія кухаря може бути креативною.

5) Професія фермера дає можливість бути дисциплінованим.

3. Complete the text choosing the words from the box

experience, profession, requires, application, well-paid,

salary, graduated, fluently, offers, Bachelor’s degree

My cousin Liza is an interpreter. She gets a good …(1). Liza speaks English and French …(2). She studied at the University and traveled a lot. It helped her to improve her language skills, learn more about culture and traditions. Liza has an …(3) of working as an interpreter for seven years.

My older brother Denis is a manager. His job is …(4). Although it is sometimes difficult to get in touch with him during the day, but his …(5) is very interesting.

First he …(6) from a university where he got …(7) in economics. Denis’ work … (8) a lot of teamwork.

As for me, I’m a secretary at the textile factory. We receive many letters of …(9), because our factory …(10) good work conditions.

4. Compose a letter of applying for position of a driver.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 26th of October

Choose the Career

1. Answer the questions:

- Which profession can be stressful?

- Which profession can be dangerous for life?

- Which profession can be rewarding?

- Which profession can be tiring?

- Which profession can be depressing?

- Which profession can be interesting?

The profession of a … can be … .

2. Make up sentences:

The profession of a … can give a chance

- to sociate with people

- to work to a timetable

- to be disciplined

- to work shift

- to get promotion

3. Read the words

4.

5. Перейдіть за посиланням. Подивіться відео, виконайте тест та натисніть кнопку Send.

Код: 1 year

https://www.eslvideo.com/quiz.php?id=28076&code=1%20year

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Saturday, the 23rd of October

Choose the Career

Запишіть на аркуші мою адресу: bejvika55@gmail.com (вона вам знадобиться сьогодні)

1. Розгадайте кросворд. Впишіть назви професій в клітинки (клацніть мишкою в клітинку і друкуйте букву).

Зверніть увагу:

Після того, як впишете слова, натисніть "Finish"

Далі побачите таке вікно. Обираємо кнопку

Далі заповнюємо форму і натискаємо Send:

DOWN (по вертикалі)
1.    Cuts people’s hair.
4. Works in a hospital and treats patients.
6. Performer of music or a composer.
7. Cultivates land or raises animals.
9. Works in a police station and maintains public security.
10. Hels people with their teeth.
ACROSS
2.    Delivers mails or packages.
3.    Sells things in a shop.
5.    Does the cooking in a restaurant or a hotel.
8. He\She works in a school and teaches students.
10. Person who drives a car or a bus.
11. Puts out fires and rescues people from burning buildings,
12. Works in a hospital and helps doctors.
13. Treats animals.

--------------------------------------------------------------------------------

2. Make up sentences (Складіть речення за таблицею письмово в зошиті)
Example (приклад):
A nurse has to be patient and caring because she takes care of children.
A nurse
A teacher
A police officer
An actress
A secretary
A shop assistant
A telephone operator

has to be
confident
polite
creative
caring
accurate
brave
observant
dedicated
knowledgeable
persuasive
patient

because
he\she
performs in front of people
works with papers
faces dangerous situations
helps children to learn things
gives people information
takes care of children
deals with clients

----------------------------------------------------------------------------

Wednesday, the 12th of May

Урок №73. Олімпійські ігри

1. Прочитайте текст. Дайте відповіді на питання під текстом (Письмово в зошиті)

OLYMPIC GAMES

In 776 BC the first Olympic Games were held at the foot of MountOlympus to honour the Greeks’ chief god, Zeus. The Greeks paid much attention to physical fitness and strength in their education of youth. That is why contests in running, jumping, discus and javelin throwing, boxing, and horse and chariot racing were held in individual cities, and the winners competed every four years at Mount Olympus.

Olympic athletes had to be men of Greek nationality and not slaves. Winners were greatly honoured. People put olive wreaths on their heads, sang songs and wrote poems about their achievements. Originally Olympic Games were held as games of friendship, and any wars were stopped to allow the games to take place.

The games were so important to the Greeks that they calculated time in four-year cycles called “Olympiads” dating from 776 BC.

1. Which of the following is NOT true?

A Winners put olive wreaths on their own heads.

B The games were held in Greece every four years.

C Battles were interrupted to take part in the games.

D Only Greek men could take part in the Games.

2. Why were the Olympic Games held?

A to stop wars

B to honour the best athletes

C to honour Zeus

D to sing songs about the athletes

3. How many years ago did these games begin?

A 776 years

B 2,277 years

C 1,237 years

D 2,797 years

4. Which of the following contests was not mentioned?

A discus throwing

B skating

C boxing

D running

5. What conclusion can we make about the ancient Greeks?

A They liked to fight.

B They were very athletic.

C They liked a lot of ceremony.

D They couldn’t count, so they used “Olympiads” for dates

------------------------------------------------------------

Tuesday, the 11th of May

Урок №71-72. Види спорту. Мій улюблений вид спорту. Спорт в Україні та Великобританії

1. Повторимо слова, пов'язані із спортом за допомогою флеш-карток

Перейдіть за посиланням
Натисніть кнопку "Заучування". Вивчіть слова
Натисніть кнопку "Тест". Пройдіть тест.
ПАРОЛЬ: 11
Напишіть в коментарі результат тесту у відсотках.

flash-cards

2. Підручник с.198, впр.1. З'єднайте слова із поясненнями. Письмово в зошиті

ПОСЛУХАТИ ТЕКСТ

5. Прочитайте вирази. Визначіть, чи вони правдиві чи не правдиві (True or False). Запишіть в зошиті

1) Mark's favourite sport is football.

2) Mark is an armchair sportsman.

3) Billy is very interested in sports.

4) Billy likes meeting his friends in pubs.

5) Liz used to do lots of sports.

6) Liz dreams to become a tennis professional.

7) Suzie always listens to cricket commentaries on her radio.

8) Suzie loves sports very much.

------------------------------------------------------------

Wednesday, the 5th of May

Урок №70. Види спорту. Мій улюблений вид спорту

1. Повторимо слова, пов'язані із спортом за допомогою флеш-карток

Перейдіть за посиланням
Натисніть кнопку "Заучування". Вивчіть слова
Натисніть кнопку "Тест". Пройдіть тест.
Напишіть в коментарі результат тесту у відсотках.

flash-cards

2. Підручник с.198, впр.1. З'єднайте слова із поясненнями. Письмово в зошиті

ПОСЛУХАТИ ТЕКСТ

5. Прочитайте вирази. Визначіть, чи вони правдиві чи не правдиві (True or False). Запишіть в зошиті

1) Mark's favourite sport is football.

2) Mark is an armchair sportsman.

3) Billy is very interested in sports.

4) Billy likes meeting his friends in pubs.

5) Liz used to do lots of sports.

6) Liz dreams to become a tennis professional.

7) Suzie always listens to cricket commentaries on her radio.

8) Suzie loves sports very much.

--------------------------------------------------------------

Thursday, the 29th of April

Урок №69. Перевір свої знання

Контрольна робота

Виконуємо роботу письмово в зошиті або на подвійному аркуші

1. Vocabulary. З'єднайте слово з його визначенням

1. a landscape a) to describe or show someone or something in a particular way

2. a still life b) a large public event at which you show or sell products, art etc

3. a fresco c) a picture of an arrangement of objects, for example flowers or

fruit

4. a scene d) someone who sits or stands while someone else paints them

5. a sitter e) a painting made on a wall while the plaster is still wet

6. a portrait f) to make someone or something part of a larger group or set

7. an exposition g) a painting, drawing, or photograph of a person

8. to include h) a general tendency in the way a situation is changing or

developing

9. a trend i) a view of a place as you see it, or as it appears in a picture:

10. to portray j) an area of countryside or land of a particular type

2. Reading. Вставте слова з рамки у речення

Art is the ________(1) or expression of what is beautiful, especially in visual _____(2). Drawing, painting, ________(3), architecture, literature, music, ballet belong to the fine art». Really when something is extremely beautiful or has great cultural _____(4), we say: «It's art».
The twentieth ______(5) has given the world _______(6). For a long time there have been ______(7) whether the cinema is an art or just an ________(8). Nowadays the cinema is considered one of the main ______(9) arts. Not so long ago people went to cinemas frequently, but now we prefer to stay at ______(10) and watch videos, ______(11) and TV. Maybe cinemas are no longer as _______(12) as they used to be but films will always be one of the best entertainments for people all over the ______(13). Speaking about art one should not forget about _______(14), especially classic music. _________(15) composers make all the world _______(16) their music.

Creation, sculpture, value, popular, outstanding, century, home, films, world, music, admire, cinema, entertainment, contemporary, form, disputes

------------------------------------------------------------

Wednesday, the 28th of April

Урок №68. Шедеври світового мистецтва

1. Виконайте завдання на картці за посиланням:

Завдання 1: перетягніть прямокутники із назвами до відповідних картин

Завдання 2: оберіть правильну назву картини або автора, натиснувши на стрілочку

Завершіть роботу, натиснувши кнопку Finish, потім напишіть своє прізвище та натисніть Send

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=12&s=English&t=rr9di5q9u6&sr=n&l=ma&i=czdzxd&r=jb&db=0

2. Вставте слова в речення (оберіть слова в колонці зліва та впишіть їх в речення)

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=12&s=English&t=rr9di5q9u6&sr=n&l=fd&i=ufxxttz&r=bt&db=0

------------------------------------------------------------

Thursday, the 22nd of April

Урок №67. Мистецькі галереї

1. One of the most famous art museums in the world is Louvre. It is also a historic monument which is situated in Paris, France.

Давайте відвідаємо Лувр. Погляньте, як виглядає він ззовні та зсередини. Всі фото обертаються на 360 градусів.

ПЕРЕГЛЯНУТИ

Тепер давайте підемо на екскурсію до однієї з експозицій музею. Управляючи курсором, пройдіться залою, роздивіться експонати.

ВІРТУАЛЬНА ЕКСКУРСІЯ

Це лише одна зала величезного музею. Більше віртуальних екскурсій ТУТ

2. Аудіювання.

Лувр дуже великий. Для того, щоб його обійти треба дуже багато часу.

Послухайте поради, як зорієнтуватися в Луврі, куди краще піти, щоб отримати задоволення від екскурсії.

Перед тим, як слухати, давайте перекладемо вирази, які вам будуть корисні.

Прочитайте, запишіть, перекладіть їх, запам'ятайте

a handy map
an entrance ticket
to avoid the crowds
reasonably priced cafe
to borrow an audio guide for free
photography is permitted
be organised into "wings"
a personal discovery

3. Прослухайте поради і скажіть, як отримати аудіо-керівництво в Луврі.

СЛУХАТИ

4. Прослухайте інформацію ще раз і дайте відповіді на питання (письмово в зошиті)

1.Do you need to buy a map?

2. What should you visit first?

3. When should you see the galleries that most interest you? Why?

4. Where can you have lunch?

5. What should you do in the afternoon?

6. Can you take photographs?

3. Подивіться відео

https://www.youtube.com/watch?v=dwK4zv5rdbA

2. Прочитайте речення. Визначіть, чи правдиві вони відносно того, що ви побачили в відео

TRUE - правда,

FALSE - неправда.

Для виконання завдання переходимо за ПОСИЛАННЯМ

------------------------------------------------------------

Thursday, the 21st of April

Урок №66. Відвідування музею мистецтв

1. Словникова робота. Випишіть слова с.179 до словника. Перекладіть. Запам'ятайте

2. Впр.2 с. 178. Прочитайте діалог.

- What is it about?
- Who takes part in conversation?

3. Прочитайте ще один діалог про відвідування музею впр.3 с.179.
Доповніть діалог пропущеними реченнями. Запишіть в зошит літери, якими позначені речення ( A,B,C,D,E) в тому порядку, в якому ви їх вставили в діалог.

4. Сайт Travel and Leisure пропонує вам 12 віртуальних екскурсій відомими музеями світу.

Перейдіть на сайт СЮДИ

прочитайте інформацію про музеї.
Оберіть один, який вас зацікавить, і , перейшовши за посиланням (в тексті), перегляньте експонати музею.

Напишіть в зошит декілька речень про музей, який ви відвідали.

(Назва, де знаходиться, чим цікавий, які цікаві експонати побачили)

------------------------------------------------------------

Thursday, the 15th of April

Урок №65. Відомі художники світу та їх твори.

1. Прочитайте текст. Заповніть таблицю

Name of the painter

Was born in

Genre of paintings

Interesting facts from biography

Died in

ENGLISH PAINTERS
Thomas Gainsborough, one of the greatest representatives of the English school, was a portraitist and a landscape painter. His portraits are painted in warm tones. Blue and green are his favourite colours. One of the most famous works is the “Portrait of the Duchess of Beaufort”. He managed to create a true impression of the impressions. Gainsborough greatly influenced the English school of landscape masters. He was one of the first English artists to paint his native land (“Sunset”, “The Bridge” and others). His works contain much poetry and music.
   Gainsborough’s paintings became regularly exhibited in London. “Eliza and Thomas Linl” and “Lady in Blue” are the most popular among his pictures. At 1770 artists creates a picture “The Blue Boy”, at which the landscape is matched with a boy in a suit of blue color.
   It should be noted, that at works of Gainsborough the landscape plays greater role, and this feature differs him from the other portraitists. During the last years of Gainsborough’s life were created different sentimental paintings about farmers and children, landscapes and genre pictures.
He was born in May, 14, 1788 and died in August, 1727.
     John Constable, an English landscape painter, painted many well-known works (“A Cottage in a Cornfield”, “The Loch”). He began to take interest in landscape painting while he was at grammar school. His father did not favour art as a profession. As a boy Constable worked almost secretly, painting in the cottage of an amateur painter. He is the first landscape painter who considered that every painter should make his sketches directly from nature working in the open air. His technique and colouring are very close to the painting. He insisted that art should be based on observation of nature and feeling. He was the herald of romanticism. But the realistic qualities of his art are sensed very strongly.
   Constable was a realist. He put into his landscape cattle, horses, the people working there. He put the smiling meadows, the sparkle of the sun on rain, or the stormy and uncertain clouds. The most notable works of Constable are "Flatford Mill", "The White Horse", "The Hay Wain", "Waterloo Bridge", "From Whitehall stairs" and others. In England Constable never received the recognition that he felt he was due. His influence upon foreign painting schools has been powerful. Constable may truly be considered the father of modern landscape painting.
He was born in June,11, 1776 and died in March, 31,1837

2. Опишіть картину письмово за планом
A Cottage in a Cornfield
John Constable

1)Назва картини
2)Автор картини
3)Жанр картини
4) Що зображено на картині
5) Які кольори використав художник
6)Враження від картини

------------------------------------------------------------

Wednesday, the 14th of April

Урок №64. Жанри мистецтва. Традиції мистецтва в Україні

1. Дайте відповідь на питання:

What is your favourite genre?
·       A portrait
·       A still life
·       A landscape
·       A city scape
·       A seascape
·       A genre picture
·       A battle picture
·       A fresco
·       A caricature

Скористайтесь словником, якщо необхідно.

2. Вивчимо нові слова

An artist – митець
An image – зображення
Fame – слава, знаменитість
A genre – жанр
A masterpiece – шедевр
A scene – сцена
A scenery – пейзаж
A tendency – тенденція
A theme – тема, тематика
To depict – відображати
To devote – присвятити
To propagate – пропагувати, розповсюджувати
To represent – представляти
To be inspired by – надихатися (чимось)
To be influenced by -  мати вплив (чого-небудь)

3. Виконайте вправу 6, с.169. Вставте нові слова в текст замість пропусків.

4.    Read the article “Artistic Traditions in Ukraine” page 166. What do the words in bold mean?
  ( Прочитайте статтю «Традиції мистецтва в Україні». Знайдіть значення слів, виділених жирним шрифтом)

3. Read again and listen to the record   СЛУХАТИ СТАТТЮ


4. Refer the paragraphs (A-I) to the questions (1-9). Знайдіть відповідність між питаннями та абзацами, які на них відповідають. Запишіть ці відповідності (1-B, 2-A і т. д.)

Дайте відповіді на питання, використовуючи інформацію з тексту. Впр. b c. 168

------------------------------------------------------------

Thursday, the 8th of April

Урок №63. Перевір свої знання

Виконайте завдання контрольної роботи в зошиті або на подвійному листочку

1.      Translate the words and word combinations. Перекладіть слова та вирази
drought
flood
Dwelling house
A hazard
To damage
hailstorm
An avalanche
A landslide
A hurricane
A volcanic eruption

2.      Complete the sentences with the correct word from the box. Доповніть речення словами з рамки
avalanche, drought,    flood,   hurricane, landslide,   volcano,      forest fire,    famine,    disease

1)     ____________(1) have been burning for three weeks in Indonesia and have destroyed thousands of hectares of forest.
2)      One of the most infectious ___________(2) is Ebola, which kills its victims extremely quickly.
3)      The harvest in Afghanistan has failed for three years because of a terrible ____________(3) which has affected most of the country.
4)      Bangladesh is regularly hit by ___________(4) caused by heavy rain in the monsoon period.
5)      The small island of Montserrat in the Caribbean was almost destructed by a ___________ (5) which erupted a few years ago.
6)      Three sciers were killed yesterday by an ___________(6) in a Swiss mountain resort.
7)      A district of the capital of El Salvador was destructed by a __________(7) because of heavy rain and the cutting of trees.
8)      The ____________(8) in this part of Africa has been caused by drought, harvest failure and the civil war.
9)      A __________(9 hit the coast of Florida yesterday and people were evacuated.

3.       Match the word with the definition. З’єднайте слова із їх визначенням

water pollution                          a) the increase in the temperature of the Earth’s atmosphere
global warming                          b) the action of making water dirty and dangerous
greenhouse                                c) the warming of the Earth’s atmosphere as a result of
                                                         effect harmful gases, etc. in the air

------------------------------------------------------------

Wednesday, the 7th of April

Урок №62. Екологічні проблеми людства. Шляхи їх вирішення

1. Давайте пригадаємо назви стихійних лих. Прослухайте повідомлення. Потім перетяніть малюнки із стихійними лихами в пусті квадратики відповідно до завдання.

Коли завершите завдання, натисніть "Finish". Потім надішліть роботу мені.

Як це зробити:

(номер групи пишете свій)

Natural Disasters, an interactive worksheet by bejvika
liveworksheets.com

2. Прочитайте речення впр.3, с.157. Про які стихійні лиха в них йдеться?
З'єднайте кожну назву стихійного лиха із відповідним реченням.

Зразок: 1 - Landslide, 2 - famine, ...

Напишіть і надішліть мені на перевірку.

------------------------------------------------------------

Tuesday, the 30th of March

Урок №60-61. Дії у випадку природних катаклізмів

Як зберегти довкілля чистим

1. Сьогодні подивимося відео "Tornado Safety Tips"
Слова, які вам будуть корисні:

Safety tips - поради щодо безпеки

Safety guidelines - правила техніки безпеки

Get in - зайти всередину (будівлі)

Get down - лягти на підлогу

Cover up - накритися

Underground - під землею

You are protected from – ти захищений від

Flying debris - уламки, що летять

Cans of food - банки з їжею

Sky starts getting dark – небо темнішає

Pay attention to the sky – зверни увагу на небо

Tornado warning - попередження про торнадо

Safe place - безпечне місце

Storm shelter - сховище

Basement - підвал

Myth - міф

Прочитайте слова, намагайтеся запам'ятати.

2. Перегляньте відео, для цього перейдіть за посиланням:
   ВІДЕО

Прослухайте інформацію 2-3 рази.

2. Пройдіть тест під текстом (або праворуч від текста)
Якщо ви не бачите тест, - натисніть кнопку "Quiz"

В кінці тесту натисніть кнопку "See how you did"
При цьому з'явиться форма для заповнення, де ви повинні вказати прізвище та ім'я, номер групи.

В рядку Class Code напишіть First12  (без відступу)

Тоді я зможу побачити результати вашої роботи

1. Давайте пригадаємо назви стихійних лих. Прослухайте повідомлення. Потім перетяніть малюнки із стихійними лихами в пусті квадратики відповідно до завдання.
Коли завершите завдання, натисніть "Finish". Потім надішліть роботу мені. Як це зробити:

(номер групи пишете свій)

Natural Disasters, an interactive worksheet by bejvika
liveworksheets.com

---------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 23rd of March

Урок №57. Природні катаклізми
Урок №58. Дії у випадку природних катаклізмів

1. Вивчимо нові слова.
Вчити будемо за допомогою флеш-карток.

Для цього: (Сервіс працює на комп'ютері, на
телефоні можна тільки продивитись слова)
Перейдіть за посиланням "Флеш-картки";
Натисніть "View Flashcards", щоб подивитися всі слова;
Листайте слова, натиснувши двічі на трикутник (вправо-вліво);
Для того, щоб побачити переклад слова, натисність "Flip";
Після перегляду натисніть "Memorize" для вивчення слів;
Коли запам'ятаєте, натисність "Quiz", щоб пройти тест;
Повідомте в коментарях, скільки відсотків ви набрали (для оцінки)

ФЛЕШ-КАРТКИ

2. Прочитайте текст в підручнику впр.2 с.140. Прослухати його можна ТУТ

3. Прочитайте текст ще раз і виконайте завдання 3 с. 142 ПИСЬМОВО (в зошиті або на аркуші)

4. Словникова робота. Впр.2 с.147 (Письмово)
Розподіліть слова з рамки в три колонки

Катаклізми, пов'язані із рухом землі
Катаклізми, пов'язані з водою
Катаклізми, пов'язані з погодою

5. Впр.1 с. 147 (Письмово)
Складіть речення за зразком, використовуючи вирази з рамки.

6. Прочитайте текст впр.3 с. 147. Вставте пропущені слова (усно)

7. Словникова робота

cause reason
(причина) (причина)

В чому різниця між цими двома словами?

З'ясуйте це, подивившись ВІДЕО

8. Виконайте вправу 1 с.146 (Письмово)

---------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 23rd of February

Урок №50. Ставлення підлітків до навчання

1. Як перекладаються слова
to learn to study?

В чому між ними різниця?

to learn
- вивчати факти, слова, вірші
- отримувати практичні вміння
- дізнаватись про щось

to study
- вивчати теорію предмету (читаючи книжки, відвідуючи заняття)

2. Виконайте вправу 2, стор.69 письмово

3. Дайте відповіді на питання впр.5, стор.66

--------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 18th of February

Урок №49. Перевір свої знання

Контрольна робота

1. Вставте слова в речення за змістом

2. Перед вами 8 дієслів. До кожного з них в рядку стоїть по 3 іменника. В кожному рядку оберіть один іменник, з яким подане дієслово не може утворити словосполучення. Запишіть ці іменники, вказуючи номер рядка

3. Second Conditional. Поставте дієслова в дужках в правильну форму, щоб отримаалися умовні речення ІІ типу

1.    If he … (be) my friend, I … (invite) him to the party.
2.    If I … (be) taller, I … (become) a basketball player.
3.    If an asteroid … (hit) our planet, it … (cause) an ice age.
4.    John … (travel) around the world if he … (win) a lottery prize.
5.    We … (go) to Spain this winter if we … (have) enough money.
6.    She … (not mind) if you … (borrow) her car.
7.    If you … (move) to another city, I … (phone) you every day.

4. Напишіть інструкцію, як налаштувати принтер (за вправою 2 уроку №44)

--------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 16th of February

Урок №48. Вчимо англійську за допомогою Інтернету

--------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 11th of February

Урок №47. Мобільний телефон. Культура спілкування

1. What can people do with the help of mobile technology?
Що можуть робити люди за допомогою мобільних технологій?
Накресліть таблицю в зошит. Погодьтеся або не погодьтеся із виразами, поставивши зправа літеру T (true - правда) або F (false - неправда)

People can take photos
People have the Internet access
We waste our time playing games
We can watch TV
People can send letters
We send text messages
We can make phone calls
We can make a revolution in communication
People can keep in touch

2. Прочитайте текст. Випишіть плюси та мінуси використання мобільного телефону

Mobile Phone

The mobile phone has become an important part of our everyday life. We can’t imagine our lives without it now. Thanks to the mobile phone we can keep in contact with our relatives and friends at any time. We use them to text and to send emails, to share photos and videos. We can use the Internet and listen to music and do lots of other things. However, according to surveys, mobile phone users mostly spend their time on games and social networking. Around 80 percent of the world’s population has a mobile phone. The mobile phone industry is the fastest growing industry in the world. From 1983 to 2016, worldwide mobile phone subscriptions grew to over 7 billion.

People spend hours talking on their mobile phones. There is an opinion that it may be harmful to their health, but it is difficult to know for sure. Some research shows that mobile phones may cause brain problems. On the other hand, some doctors say mobiles are not dangerous at all. No matter what doctors say, it’s just impossible to live without a mobile phone today. It has become a very useful device and people can’t do without it. It makes our life comfortable and saves time. People can get in touch with each other quickly. Mobile phones make communication easier.

--------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 9th of February

Урок №46. Електронна пошта. Написання електронного листа.

1. Виконайте вправу 5 з картки письмово в зошиті. Поставте дієслова в минулий час і вставте їх у речення. Скористайтеся таблицею неправильних дієслів

2. Доповніть e-mail лист (впр.6), поставивши дієслова в правильну форму (в минулий час)

Таблиця неправильних дієслів

---------------------------------------------------------------------

Thursday, the 4th of February

Урок №45. Я - користувач Інтернету. Улюблені сайти

1. Прослухайте аудіо track 3_18
за посиланням https://sachtienganhhn.net/audio-stream/solutions-3rd-edition-elementary-class-audio-cd-3.html

Які з даних виразів ви почули на записі?

2. Випишіть слова, що написані бордовим, перекладіть. Співставте слова із малюнками

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 2nd of February

Урок №44. Комп'ютер в житті людини

1. Перекладіть слова, що написані бордовим кольором. Вставте їх у вирази замість пропусків. запишіть в зошит, запам'ятайте

2. Виконайте вправу 2. Прочитайте інструкцію по налаштуванню принтера. Оберіть правильні дієслова, щоб речення набули змісту. Запишіть речення в зошит

Натисніть на малюнок, щоб збільшити

---------------------------------------------------------------------

Wednesday, the 27th of January

Урок №42-43. Сучасні засоби комунікації. Комп'ютерне обладнання

1. Прочитайте слова. За допомогою малюнків здогадайтеся, що вони означають. Випишіть, перекладіть

charger computer

headphones keyboard

laptop memory stick

monitor mouse

printer router

speakers tablet

webcam

Виконайте вправу 6 (вікторина), використовуючи нові слова

https://drive.google.com/file/d/1_1nMcwQkJG44D_JVzxBteUoYjgBz2I1n/view?usp=sharing

---------------------------------------------------------------------

Wednesday, the 20th of January

Урок №40-41. Смаки і вподобання українців та британців. Перевір свої знання

Переходимо за посиланням і виконуємо завдання:
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=jq&i=ucfsc&r=pa&db=0

Пояснення:
1 завдання – вставити слова замість пропусків (їх потрібно перетягнути мишкою). Але спочатку перекладіть слова, які не знаєте
2 завдання – заповнити пропуски в діалозі. Вам допоможуть субтитри на відео

3 завдання – не виконуємо

4 завдання – вам потрібно сформувати меню. Перетягніть назви страв у відповідні колонки

Після виконання завдань натиніть "Finish", напишіть групу та прізвище, і "Send"

---------------------------------------------------------------------

Wednesday, the 13th of January

Урок №38-39. Приготування їжі. Рецепти страв української кухні

Працюємо із підручником. Посилання на підручник знайдете вгорі стрінки

1. Виконайте вправу 2 стор.93 письмово в зошиті

2. Вставте слова в речення впр.9, стор.94

3. Прочитайте рецепт, перекладіть, випишіть виділені слова із перекладом:

Luxury Lucy's Favourite Sandwich

You need: Some brown bread
Some smoked salmon
Some cream cheese

A lemon

Some black pepper

How to prepare:

1. First, cut two thin pieces of brown bread.

2. Then put some cream cheese on one of the pieces.

3. Cut some pieces of smoked salmon and put on the cream cheese.

4. Cut the lemon in half and put the little lemon juice and black pepper on the salmon.

5. Now put the other juice of bread on top.

Finally, eat the sandwich, it's delicious!

4. Складіть власний рецепт улюбленого сендвіча за зразком письмово в зошиті

5. НА ВИЩИЙ БАЛ:

Впр.5, стор. 98. Оберіть однин з 3 рецептів страв. Вам потрібно прочитати його і розповісти на наступний урок, як готувати дану страву.

-------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 24th of December

Виконайте завдання за посиланням
https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=se&i=utzod&r=js&db=0
--------------------------------------------------------------

Tuesday, the 22nd of December

Урок №34-35. Контроль аудіювання

Перейдіть за посиланням і подивіться відео 2-3 рази.
Після перегляду виконайте тестові завдання справа від тексту;
далі вставте пропущені слова в завданні під текстом (друкуємо слова прямо у прямокутниках.

Після виконання кожного завдання натискаємо кнопку

"See how you did" - після цього з'явиться віконечко, в якому ви напишете прізвище та ім'я,

у рядку CLASS CODE напишіть 1 year

І в кінці натисніть "Send"

Так ви відправите результати мені на перевірку.

Посилання на завдання:

https://www.eslvideo.com/quiz.php?id=35311

-------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 17^th of December

Урок №33. Контроль читання

Прочитайте текст

The History of the London Police

Today there are policemen everywhere but in 1700 London

had no policemen at all. A few old men used to protect the

city streets at night and they were not paid very much.

About three hundred years ago London was starting to get

bigger. The city was very dirty and many people were poor.

There were so many thieves who stole money in the streets

that people stayed in their homes so much as possible.

In 1750 Henry Fielding started to pay a group of people to

stop thieves. They were like policemen and were called

‘Bow Street Runners’ because they were working near Bow street.

Fifty years later there were 120 Bow Runners but London

had become very big and needed more policemen. So, in

1829 the first metropolitan (or London) Police Force was

started with 3000 officers.

Most of them were working on foot but a few rode horses.

Until 1920 all the police in London were men. Today

London police are quite well paid and for the few police

officers who still ride horses the pay is even better than for the others.

1. Оберіть правильні відповіді

1. In 1700 there were __ .

A. policemen everywhere;

B. policemen only in London;

C. no policemen in London.

2. 300 years ago many people __ .

A. came to London ;

B. wanted to leave London;

C. had big houses in London.

3. The Bow Street Runners __ .

A. stole money;

B. stopped people stealing;

C. paid people to steal.

4. In 1800 there were __ .

A. enough policemen;

B. not enough policemen;

C. too many policemen.

5. Of the first 3000 Metropolitan Policemen __ .

A. all of them rode horses;

B. some of them rode horses;

C. most of them rode horses.

6. Today police officers who work with horses are paid __ .

A. more than their colleagues;

B. the same as their colleagues;

C. half as much as their colleagues.

2. Дайте повні відповіді на питання

1. Who protected the streets of London at night in 1700?

2. What was the city like 300 years ago?

3. Why did Londoners stay in their homes as much as possible?

4. Why did Henry Fielding begin to pay a group of people in 1750?

5. How many officers were there in Metropolitan Police Force in 1829?

6. Who is paid better: the policeman who works with horses or who works on foot?

-------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 15^th of December

Урок №30-31. Перевір свої знання. Контроль письма

The United Kingdom of Great Britain

and Northern Ireland

1. Match the words and their definitions

1. Climate a) the official line that separate 2 countries

2. Continent b) one of the people who live in a particular place

3. Island c) a large mass of land surrounded by sea

4. Border d) the typical weather conditions in a particular area

5. Territory e) a particular part of a country, town

6. Population f) the number of people living in a particular area, country

7. Inhabitant g) a piece of land completely surrounded by water

8. Area h) the land of a particular type or the land that is owned or

controlled by a particular state

2. Визначіть, чи твердження є правдою чи неправдою стосовно тексту (True or False)

1) The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a constitutional monarchy.

2) Parliament has no authority in Britain.

3) Parliament is made up of three parts.

4) The monarch does not make political decisions.

5) General elections are held every six years.

6) The leader of the Government is the Prime Minister.

3. Дайте повні відповіді на питання

1. What is the territory of Ukraine?

2. What countries does Ukraine border on?

3. What is Ukraine washed by?

4. What mountains are on the territory of Ukraine?

5. What main rivers are there in Ukraine?

6. What can you say about the climate of Ukraine?

4. Поставте дієслова в правильну форму, щоб утворилися умовні речення

1. If Peter ______ (come) to my place, we______ (go) to play in the yard.

2. If Peter______ (not come) to my place, I _______ (watch) TV.

3. If Frank’s parents_____(have) their holidays in summer, they ____ (go) to the seaside.

4. If they _____ (have) their holidays in winter, they _____ (stay) at home.

5. If the fog ____ (thicken), Harold _____(put up) the tent for the night.

5. Розкажіть про Україну (письмово, 10-12 речень)

-------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 10^th of December

Урок №28-29

Тема: Державні свята України. 1st Conditionals. Англійські та українські традиції

1st Conditionals

11. Rewrite the sentences as in the example

Example: Your cat is hungry. I feed it. (If)

If your cat is hungry, I will feed it.

1. We have a dinner. Mother cooks meat. (when)

2. Henry gets a driving license. He buys an expensive car. (if)

3. My mother returns home. We go shopping. (as soon as)

4. Frank gets up. The alarm clock rings. (when)

5. I stay at home. You phone me. (until)

6. Sandra works in the garden. It gets dark. (till)

7. I have any news. I tell you. (as soon as)

8. She is angry. Ben doesn’t walk the dog. (if)

9. Our teacher checks the test papers. We know the results. (when)

2. Виконайте завдання за малюнками

-------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 8th of December

Географічне положення України

1. Накресліть таблицю в зошит. Чи можете ви дати відповіді на питання? А після читання тексту?

Question	Answer
What is the territory of Ukraine?
What countries does Ukraine border on?
What is Ukraine washed by?
What mountains are on the territory of Ukraine?
What main rivers are there in Ukraine?
What can you say about the climate of Ukraine?

2. Прочитайте текст

The Geography and Climate of Ukraine

Ukraine is one of the largest countries in Eastern Europe. It covers an area of 603,700 square kilometers. Its territory stretches for 893 kilometres from the north to the south and for 1,316 kilometres from the east to the west. Ukraine borders on Russia, Belarus, Moldova, Czech Republic, Poland, Slovakia, Hungary and Romania. On the south it is washed by the Black Sea and the Sea of Azov. The major part of Ukraine is flat and only 5% (per cent) of the whole territory is mountainous.

The two mountainous areas in Ukraine are the Catpathians and the Crimean Mountains, but they are not high. The main rivers are the Dnieper, the Dniester, the Buh, the Donets and others.

The climate is mild and soft in the west and in the centre, warm and dry in the east and hot in the south. The flora of Ukraine is rich in a great variety of plants, which number up to 16, 000. The animal life is also unusual and specific.

The population of Ukraine is 47 million inhabitants. Many nationalities inhabit our country: Ukrainians, Russians, Jews, Poles, Belarusians, Moldovians, Bulgarians, Hungarians, Czechs, Greek, etc.

3. Продовжити речення

1. Ukraine covers an area of ...

2. Its territory stretches for ...

3. Our country borders on ...

4. Ukraine is washed by ...

5. The two mountainous areas are ...

6. The main rivers are ...

7. The climate is ...

8. The flora of Ukraine is ...

9. The fauna (animal life) is ...

10. The population of Ukraine is ...

4. Дайте відповідь на питання з таблиці (яка знаходиться перед текстом)

-------------------------------------------------------------------------------------------

Thursday, the 3rd of December

Тема: Свята Великобританії

1. Запишіть в зошит слова, перекладіть, запам'ятайте

To decorate

Present

Tradition

Custom

Holiday

Festivals

To associate with

To celebrate

To refer to

2. Прочитайте текст

British Holidays

There are a number of holidays, which are celebrated in Great Britain every year.

Christmas Day

The 25th of December is Christmas Day. It is one of the people's favourite holidays. People put Christmas trees in their houses and decorate them. There are beautiful Christmas decorations in the streets. On Christmas Eve everybody puts the presents under the Christmas tree. The traditional Christmas meal is roasted turkey and Christmas pudding.

St.Valentine's Day

People with romantic feelings for a particular person may send that person cards, gifts and text messages on Valentine's Day. Popular gifts include chocolates and flowers.

Mothering Day

Mothering Sunday, sometimes known as Mother's Day, is held on the fourth Sunday of Lent. It is exactly three weeks before Easter Sunday and usually falls in the second half of March or the beginning of April.

People visit and give gifts to their mothers and grandmothers.

Easter

Easter usually comes in the month of April. However, Easter can fall as early as March 22 or as late as April 25.

Easter Sunday in the United Kingdom is traditionally about Jesus Christ's resurrection from death, according to Christian belief. However, many people use the day to decorate Easter eggs, share chocolate eggs and participate in Easter egg competitions.

Halloween

From the 19th Century to the present day, 31st October has increasingly acquired a reputation as a night on which ghost, witches, and fairies, are especially active. Halloween celebrations include costume parties where people dress as witches, ghosts, and animal figures associated with Halloween.

3. Заповніть таблицю (в зошиті),

використовуючи інформацію з тексту

Holidays	Christmas	St. Valentine’s Day	Mothe-ring Day	Easter	Halloween
Date
Symbols Decorations
Food
Traditions

-------------------------------------------------------------------------------------------

Tuesday, the 1st of December

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

1. Перегляньте відео і заповніть таблицю

Fact File

Full name of the Country
Capital
Number of Islands. Their names
Official language
The Head of the state
Currency
Flag
Population
Big Cities

Ще відео тут:

https://www.youtube.com/watch?v=X-R5jvxc1PE

Parts of the United Kingdom

Name	Capital	Flag	Symbol	Population

2. Виконайте завдання за посиланням (тільки №1 і №2)

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=lo&i=osnooo&r=ku&db=0

3. Виконайте завдання за посиланням

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=tg&i=uzdcfxn&r=nu&db=0

-------------------------------------------------------------------------------

Monday, the 23rd of November

Choosing a career

1. Випишіть вирази, перекладіть та запам'ятайте

steady job – постійна робота

to hold a steady job – мати постійну роботу

to sound friendly and encouraging – звучати доброзичливо

та підбадьорюючи

skills – вміння, навички

typing skills – друкарські навички

got in the way – стояти на шляху

employment - працевлаштування

job description – посадові обов’язки

employee manual - інструкція для працівників

to pay the rent and utility bills – платити орендну плату та комунальні послуги

job agency – агентство з працевлаштування

2. Прочитайте текст, перекладіть. Випишіть невідомі слова

Maxwell had not held a steady job in almost two years. Today was a big day, because he was going to a job interview that he felt good about. The secretary he had talked to on the phone sounded friendly and encouraging.

Maxwell was a typist. He had some work experience in typing. His fingers danced on the keyboard. However, his people skills were not nearly as good as his typing skills. Sometimes his mouth got in the way of his employment. At his last steady job, his boss had told him to start making coffee every morning. Maxwell laughed. “I’m not making coffee,” he said. “It’s not part of my job description.”

“Read the employee manual again,” his boss said. “Your job description is anything I say it is.”

“That’s a woman’s job,” said Maxwell. “Do it yourself.”

His boss was still yelling as Maxwell walked out of the building. He felt great about telling off the boss. A few days later, the reality of not having a job hit him. He had to pay the rent and utility bills, and he had to eat. And he understood he needs a job to get a salary.

He thought about apologizing and asking for his job back. But how would that look? Then again, who cares how it looks when you’re almost broke? After thinking about it for another week, he finally called his boss and apologized. His boss accepted his apology, but said that he had already hired a replacement.

Maxwell contacted a temporary job agency, which provided him enough occasional work to pay his bills. But none of the companies that he was sent to were hiring. So Maxwell was excited about finally getting an interview for a steady job.

He was disappointed when it took him 45 minutes to commute a new place of job.

The interview started 30 minutes late. Not bothering to apologize, the manager lit a cigarette and took a sip from his coffee cup. He leaned back in his chair and put his feet up on his desk. He asked Maxwell a lot of questions. Maxwell thought that each question was stupider than the preceding question. The final question was, “Where would you like to be 10 years from now?”

What does that have to do with typing? Maxwell wondered. Stupid questions from a rude man in a lousy neighborhood! Where would he like to be 10 years from now?

“Anywhere but this dump!” Maxwell said angrily, as he stood up and walked out.

3. Оберіть правильні відповіді на питання до тексту

1．Maxwell lost his last steady job because_________.

A. he was not a qualified typist.

B. he couldn’t make coffee

C. he was not skillful enough in communicating with people.

D. he didn’t apologize in time.

2．The underlined word ‘congested’ most probably means _________.

A. too blocked or crowded

B. dangerous and poor

C. light and slow-moving

D. constant but fast-flowing

3．According to the passage, which statement is right about the job interview?

A. Maxwell was 30 minutes late.

B. The manager got no manners in the interview.

C. The interviewer asked a lot of silly questions except the last one.

D. Maxwell misunderstood the interviewer’s questions.

4．After the interview, we can infer that _________.

A. Maxwell will celebrate his big day.

B. The manager will apologize to Maxwell.

C. Maxwell will finally get this post.

D. Maxwell will have to find another job interview.

----------------------------------------------------------------------------------------

Monday, the 16th of November

1. Передивіться відео, повторіть слова

salary

to quit

to hire

job interview

work experience

to commute

2. Впишіть слова в речення

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=zq&i=utzozun&r=ht&db=0

3. Виконайте завдання на картці

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=fy&i=fustsn&r=mg&db=0

----------------------------------------------------------------------------------

Monday, the 9th of November

Choosing a career

1. Випишіть вирази, перекладіть та запам'ятайте

steady job – постійна робота

to hold a steady job – мати постійну роботу

to sound friendly and encouraging – звучати доброзичливо

та підбадьорюючи

skills – вміння, навички

typing skills – друкарські навички

got in the way – стояти на шляху

employment - працевлаштування

job description – посадові обов’язки

employee manual - інструкція для працівників

to pay the rent and utility bills – платити орендну плату та комунальні послуги

job agency – агентство з працевлаштування

2. Прочитайте текст, перекладіть. Випишіть невідомі слова

“Read the employee manual again,” his boss said. “Your job description is anything I say it is.”

“That’s a woman’s job,” said Maxwell. “Do it yourself.”

He was disappointed when it took him 45 minutes to commute a new place of job.

What does that have to do with typing? Maxwell wondered. Stupid questions from a rude man in a lousy neighborhood! Where would he like to be 10 years from now?

“Anywhere but this dump!” Maxwell said angrily, as he stood up and walked out.

3. Оберіть правильні відповіді на питання до тексту

1．Maxwell lost his last steady job because_________.

A. he was not a qualified typist.

B. he couldn’t make coffee

C. he was not skillful enough in communicating with people.

D. he didn’t apologize in time.

2．The underlined word ‘congested’ most probably means _________.

A. too blocked or crowded

B. dangerous and poor

C. light and slow-moving

D. constant but fast-flowing

3．According to the passage, which statement is right about the job interview?

A. Maxwell was 30 minutes late.

B. The manager got no manners in the interview.

C. The interviewer asked a lot of silly questions except the last one.

D. Maxwell misunderstood the interviewer’s questions.

4．After the interview, we can infer that _________.

A. Maxwell will celebrate his big day.

B. The manager will apologize to Maxwell.

C. Maxwell will finally get this post.

D. Maxwell will have to find another job interview.

--------------------------------------------------------------------------------------

Monday, the 2nd of Novemberber

Job Interview

1. Прочитайте поради щодо співбесіди при прийомі на роботу. Перекладіть

Before the Interview
1.    Find out all you can about the company
2.    Find out the interviewer’s name and office phone number.
3.    Find out where the interview is.
4.    Find out how to get there and how long it will take you to get there.
5.    Make sure you know what the job involves.
6.    Dress to look clean and neat.
At the Interview
1.    Arrive early. Call ahead if you are delayed.
2.    Try to smile and show confidence.
3.    Ask questions and show interest in the job.
4.    Be polite, listen carefully, and speak clearly.

DON’Ts
1.    Don’t panic even it faced by more than one person (breathe deeply and remember all your good points)
2.    Don’t slouch or look bored (stand and sit straight; make eye contact)
3.    Don’t smoke or crew gum.
4.    Don’t give one-word answers or say you don’t care what you do.

------------------------------------------------------------------------------------------

Choose the Career

Lessons 12-13

1. 1. Answer the questions:

(Дайте відповіді на питання письмово в зошиті):

Which profession can be stressful?

- Which profession can be dangerous for life?

- Which profession can be rewarding?

- Which profession can be tiring?

- Which profession can be depressing?

- Which profession can be interesting?

The profession of a … can be … .

2. 2. Які можливості дають нам різні професії? Складіть 5 речень за схемою нижче, використовуючи різні назви професій

The profession of a … can give a chance

- to sociate with people

- to work to a timetable

- to be disciplined

- to work shift

- to get promotion

3. 3. Подивіться відео. Запишіть слова, які пов’язані із темою «Професія», перекладіть, вивчіть

4. 4. Reading. Прочитайте текст і виконайте завдання до нього

Jobs for the boys!

Martin Smith is one of the new breed of British male nannies. “I love being around kids and nannying is very rewarding. The money isn’t great, but then I don’t do it for money. I like seeing kids happy and, if they are, it makes my job a whole lot easier”, laughs Martin. He claims today’s nannies are better equipped and more highly qualified, and that their image is changing rapidly. “Anyone with basic school qualifications can do the course to become a nanny, but personality is really more important. I’m a good nanny because I have a rapport with youngsters and babies – it isn’t a gift exclusive to women”. His female counterparts have welcomed Martin, although some chauvinistic men think his chosen career makes him a bit “soft”. “I feel sorry for them”, he sighs, “Just because I work with women and kids, it doesn’t mean I’m feminine or strange”. But he admits that it will be some time before male nannies are totally accepted. “It’ll happen gradually, but there’s no reason why men can’t do this job as well as women”.

Для виконання завдання перейдіть за посиланням:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7Rk15BF0N2xnpkVAkQ_nPgvR6hbik95ed7fpCuLjFQ_80CA/viewform?usp=sf_link

------------------------------------------------------------------------------------

Monday, the 26th of October

Choose the Career

Запишіть на аркуші мою адресу: bejvika55@gmail.com (вона вам знадобиться сьогодні)

1. Розгадайте кросворд. Впишіть назви професій в клітинки (клацніть мишкою в клітинку і друкуйте букву).

Після того, як впишете слова, натисніть "Finish"

Далі побачите таке вікно. Обираємо кнопку

Далі заповнюємо форму і натискаємо Send:

(Моя поштова скринька написана відразу після кросворду як підказка для заповнення)

--------------------------------------------------------------------------------
Crossword, an interactive worksheet by bejvika
liveworksheets.com

DOWN
1.    Cuts people’s hair.
4. Works in a hospital and treats patients.
6. Performer of music or a composer.
7. Cultivates land or raises animals.
9. Works in a police station and maintains public security.
10. Hels people with their teeth.
ACROSS
2.    Delivers mails or packages.
3.    Sells things in a shop.
5.    Does the cooking in a restaurant or a hotel.
8. He\She works in a school and teaches students.
10. Person who drives a car or a bus.
11. Puts out fires and rescues people from burning buildings,
12. Works in a hospital and helps doctors.
13. Treats animals.
2. Make up sentences (Складіть речення за таблицею письмово в зошиті)
Example (приклад):
A nurse has to be patient and caring because she takes care of children.
A nurse
A teacher
A police officer
An actress
A secretary
A shop assistant
A telephone operator

has to be
confident
polite
creative
caring
accurate
brave
observant
dedicated
knowledgeable
persuasive
patient

because
he\she
performs in front of people
works with papers
faces dangerous situations
helps children to learn things
gives people information
takes care of children
deals with clients

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=rr9di5q9u6&l=ud&i=utsocou&r=dp&db=1

3. Спробуйте розібратися, в чому різниця між словами-синонімами

occupation

profession

trade

В цьому вам допоможе підручник, стор.44

Запишіть слова у зошит, і напишіть до них пояснення

4. Виконайте вправу 1 стор.43 в підручнику

----------------------------------------------------------------------------

Group 12

Wednesday, the 13th of January

Tuesday, the 22nd of December

Thursday, the 17^th of December

Tuesday, the 15^th of December

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Сообщить о нарушении

Education in Great Britain	Education in Ukraine
1. Children go to school at the age of 5 2. Primary school is divided into two parts: infant and junior 3. Children finish primary school at the age of 11-12 4. Pupils go to the first form at the age of 11-12 5. Pupils finish secondary school at the age of 16 6. Pupils take the GCSE Exam at the age of 16	1. 2. 3. 4. 5. 6.

drought	flood
Dwelling house	A hazard
To damage	hailstorm
An avalanche	A landslide
A hurricane	A volcanic eruption

Group 12

Wednesday, the 13th of January

Tuesday, the 22nd of December

Thursday, the 17th of December

Tuesday, the 15th of December

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Thursday, the 17^th of December

Tuesday, the 15^th of December